Το Στέκι των Πληροφορικών

Εδώ μιλάμε για το θέμα Δ

Ωραίο θέμα. Πιο απαιτητικό από το περσινό Δ.

https://www.youtube.com/watch?v=9F694Kv25BE&ab_channel=DimopoulosInformaticsTutorials

Θα προτιμούσα να "απαγορεύει" με κάποιο τέχνασμα στην εκφώνηση τη χρήση της Για στο ερώτημα που ζητάει να εμφανίσει όσους είχαν βαθμό ίδιο με τον δέκατο. Θα το έκανε λίγο πιο απαιτητικό.

Παράθεση από: Obelix στις 04 Ιουν 2025, 12:19:18 ΜΜΘα προτιμούσα να "απαγορεύει" με κάποιο τέχνασμα στην εκφώνηση τη χρήση της Για στο ερώτημα που ζητάει να εμφανίσει όσους είχαν βαθμό ίδιο με τον δέκατο. Θα το έκανε λίγο πιο απαιτητικό.

πολύ δύσκολο

Παράθεση από: Obelix στις 04 Ιουν 2025, 12:19:18 ΜΜΘα προτιμούσα να "απαγορεύει" με κάποιο τέχνασμα στην εκφώνηση τη χρήση της Για στο ερώτημα που ζητάει να εμφανίσει όσους είχαν βαθμό ίδιο με τον δέκατο. Θα το έκανε λίγο πιο απαιτητικό.

B θέμα συμπλήρωσε τα κενά μόνο 

Δ4. Να ταξινομεί τα ονόματα των μαθητών και τη συνολική βαθμολογία τους κατά φθίνουσα σειρά βαθμολογίας. Να εμφανίζει τα ονόματα των 10 πρώτων μαθητών. Σε περίπτωση που υπάρχουν μαθητές με την ίδια συνολική βαθμολογία με τον δέκατο μαθητή να εμφανίζει και τα δικά τους ονόματα.

Θεωρώ ότι η διατύπωση στο παραπάνω είναι κακή. Ο πίνακας με τα ονόματα δεν ταξινομείται σε κανένα σημείο, απλά παραμένει παράλληλος με τους βαθμούς.
Πολύ καλύτερο θα ήταν :
Να ταξινομεί τη συνολική βαθμολογία τους κατά φθίνουσα σειρά βαθμολογίας. Να εμφανίζει τα ονόματα των 10 πρώτων μαθητών....

Και να'ταν η μόνη κακή διατύπωση
Υπάρχουν χρονιές που πιστεύεις ότι τα θέματα τα ορίζουν εκπαιδευτικοί που δεν έχουν τριβεί με το μάθημα για να αποφύγουν εύκολα αυτές τις κακοτοπιές

Παράθεση από: Obelix στις 04 Ιουν 2025, 12:19:18 ΜΜΘα προτιμούσα να "απαγορεύει" με κάποιο τέχνασμα στην εκφώνηση τη χρήση της Για στο ερώτημα που ζητάει να εμφανίσει όσους είχαν βαθμό ίδιο με τον δέκατο. Θα το έκανε λίγο πιο απαιτητικό.

Ναι αυτό είναι μια πολύ σωστή παρατήρηση. Αν το είχαν σκεφτεί το θέμα θα ήταν πολύ πιο ενδιαφέρον.

Δ4
Σε περίπτωση ...
Με μια πιο προσεκτική διατύπωση , θα στήριζαν και το διδακτικό πακέτο !
Βλέπε : 

Β3 ( Οδηγίες ) , #73  Περίπτωση 1η 
ή 
Β1 ( ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ ) , #64

Δεν νομίζω οτι είναι κακή η διατύπωση για την ταξινόμηση. Τα δεδομένα που επεξεργάζεται κάποιος μπορεί να είναι ταξινομημένα με πολλά διαφορετικά κριτήρια (σκέψου π.χ ένα excel με πωλήσεις και να θέλουμε εμείς να ταξινομήσουμε τα ονόματα των πωλητών με βάση τις πωλήσεις Δεκεμβρίου) και εδώ το κριτήριο καθορίζεται με την φράση "φθίνουσα βαθμολογική σειρά". Πιο προβληματική θεωρώ την φράση των 10 πρώτων (10 καλύτερων θα έβαζα εγώ)

Παράθεση από: kLee στις 04 Ιουν 2025, 01:02:36 ΜΜB θέμα συμπλήρωσε τα κενά μόνο

?

Παράθεση από: evry στις 04 Ιουν 2025, 12:31:02 ΜΜπολύ δύσκολο

Θα μπορούσε να σταματήσει όταν βρεθει βαθμός μικρότερος του Β[10] ή φτάσουμε στο τέλος του πίνακα. Μία τύπου σειριακή αναζήτηση θα ήταν

Παράθεση από: Γιάννης Αναγνωστάκης στις 04 Ιουν 2025, 11:38:09 ΜΜΘα μπορούσε να σταματήσει όταν βρεθει βαθμός μικρότερος του Β[10] ή φτάσουμε στο τέλος του πίνακα. Μία τύπου σειριακή αναζήτηση θα ήταν

Δεν κατάλαβες τι εννοούσα.
Πως θα υποχρεώσεις στην εκφώνηση τον μαθητή να σου δώσει τη βέλτιστη λύση. Αυτό είναι το δύσκολο.

Παράθεση από: evry στις 04 Ιουν 2025, 11:56:44 ΜΜΔεν κατάλαβες τι εννοούσα.
Πως θα υποχρεώσεις στην εκφώνηση τον μαθητή να σου δώσει τη βέλτιστη λύση. Αυτό είναι το δύσκολο.

Με λίγο διαφορετικό ζητούμενο: Nα αναζητά (και να εμφανίζει) το όνομα του τελευταίου - βάση κατάταξης - μαθητή που ήταν ισόβαθμος με την 10ο  - βάση κατάταξης - μαθητή. Η αναζήτηση να ολοκληρώνεται μόλις βρεθεί το όνομα αυτό. Να  θεωρήσετε πως οι μαθητές που κατατάσσονται απο την 10η ως και την 100η θέση δεν θα έχουν όλοι τον ίδιο βαθμό.