Θέμα: ΘΕΜΑ 4-γ

[arisbasil]

ΕΝΑΣ ΜΑΘΗΤΗΣ ΑΝΤΙ ΝΑ ΒΡΕΙ ΤΟ ΜΕΣΟ ΟΡΟ ΚΑΤΑ ΓΡΑΜΜΕΣ ΒΡΗΚΕ ΤΟ ΜΟ ΟΛΟΥ ΤΟΥ ΔΙΣΔΙΑΣΤΑΤΟΥ ΠΙΝΑΚΑ ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΜΕΤΡΗΣΕ ΚΑΝΟΝΙΚΑ ΒΑΖΟΝΤΑΣ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΒΡΟΧΟ ΤΗ ΜΕΤΑΒΛΗΤΗ ΜΟ ( ΑΝΤΙ ΤΗΣ ΜΟ[Ι]). ΠΟΣΟ ΘΑ ΑΦΑΙΡΕΘΕΙ;
ΑΚΟΜΗ ΑΝ ΚΑΠΟΙΟΣ ΔΕΝ ΕΒΑΛΕ  ...<20 ΑΛΛΑ ...<=20 ΠΟΣΑ ΜΟΡΙΑ( ΘΑ ΚΟΣΤΙΣΕΙ;

[nikosx]

Νομίζω ότι η άσκηση ήθελε μέσο όρο κατά στήλη και οχι κατα γραμμή

[SuperTz]

ΕΝΑΣ ΜΑΘΗΤΗΣ ΑΝΤΙ ΝΑ ΒΡΕΙ ΤΟ ΜΕΣΟ ΟΡΟ ΚΑΤΑ ΓΡΑΜΜΕΣ ΒΡΗΚΕ ΤΟ ΜΟ ΟΛΟΥ ΤΟΥ ΔΙΣΔΙΑΣΤΑΤΟΥ ΠΙΝΑΚΑ ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΜΕΤΡΗΣΕ ΚΑΝΟΝΙΚΑ ΒΑΖΟΝΤΑΣ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΒΡΟΧΟ ΤΗ ΜΕΤΑΒΛΗΤΗ ΜΟ ( ΑΝΤΙ ΤΗΣ ΜΟ[Ι]). ΠΟΣΟ ΘΑ ΑΦΑΙΡΕΘΕΙ;
ΑΚΟΜΗ ΑΝ ΚΑΠΟΙΟΣ ΔΕΝ ΕΒΑΛΕ  ...<20 ΑΛΛΑ ...<=20 ΠΟΣΑ ΜΟΡΙΑ( ΘΑ ΚΟΣΤΙΣΕΙ;

Επομένως έλεγξε  20 φορές το ίδιο πράγμα μέσα στο βρόχο; Τι άλλαζε σε κάθε εκτέλεση;

Αν ο μέσος είναι κατά στήλες ή κατά γραμμές, εξαρτάται από το αν έβαλες τις πόλεις στις στήλες ή στις γραμμές 

[Vangelis]

Ο πρώτος  δεν παίρνει  τίποτα όχι μόνο δενέλυσε αλλά δενκατάλβε τι ζητάει ή άσκηση.  Στον δεύτερο θα αφαιρεί το πολύ μια μονάδα (συνήθωςθα συμψηφιστεί με κάτι άλλο).

[Στέλλα]

Αν κάποιος μαθητής βρήκε τον μο ανά πόλη δηλαδή ανά γραμμές και βρήκε πόσες πόλεις έχουν θερμοκρασία μεταξύ 20-30, και όλα αυτά ολόσωστα... πέρνει κάποιες μονάδες;;;;

[filippos]

θα χάσει 3-4 μονάδες

[silvia]

ΕΝΑΣ ΜΑΘΗΤΗΣ ΑΝΤΙ ΝΑ ΒΡΕΙ ΤΟ ΜΕΣΟ ΟΡΟ ΚΑΤΑ ΓΡΑΜΜΕΣ ΒΡΗΚΕ ΤΟ ΜΟ ΟΛΟΥ ΤΟΥ ΔΙΣΔΙΑΣΤΑΤΟΥ ΠΙΝΑΚΑ ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΜΕΤΡΗΣΕ ΚΑΝΟΝΙΚΑ ΒΑΖΟΝΤΑΣ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΒΡΟΧΟ ΤΗ ΜΕΤΑΒΛΗΤΗ ΜΟ ( ΑΝΤΙ ΤΗΣ ΜΟ[Ι]). ΠΟΣΟ ΘΑ ΑΦΑΙΡΕΘΕΙ;
ΑΚΟΜΗ ΑΝ ΚΑΠΟΙΟΣ ΔΕΝ ΕΒΑΛΕ  ...<20 ΑΛΛΑ ...<=20 ΠΟΣΑ ΜΟΡΙΑ( ΘΑ ΚΟΣΤΙΣΕΙ;

Θα χάσει 2 μόρια αν εμφανίσει 20 μηνύματα