Θέμα: ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΑΔΙΚΙΑΣ ΣΕ ΒΑΡΟΣ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΠΕ19/ΠΕ20 (PROJECT - ΣΕΠΕΗΥ)ΚΑΘΗΚΟ

[dos6]

Το τελευταίο διάστημα ο κλάδος ΠΕ19/ΠΕ20 έχει αδικηθεί σε σημαντικό βαθμό. Στα πλαίσια αυτά και μην παραγνωρίζοντας ορισμένα σημαντικά ζητήματα που εξελίσσονται Θα ήθελα να σας υποβάλλω 2 θέματα προς συζήτηση και να σας προτρέψω σε μια πιο ενεργητική συμμετοχή ώστε να βοηθήσουμε όλοι στην επίλυση τους.

Θέμα 1: Σχετικά με τον Υπεύθυνο ΣΕΠΕΗΥ
   θα ήτανε σημαντικό για τους συναδέλφους να γίνουνε ενέργειες από την ΠΕΚΑΠ για το νέο σχολικό έτος 2011-2012 ώστε να ισχύει και πάλι η παρακάτω παράγραφος.
   « O Υπεύθυνος Σ.Ε.Π.Ε.Η.Υ απαλλάσσεται από κάθε εξωδιδακτική εργασία εκτός από τις εφημερίες. Υποστηρίζει συμβουλευτικά τη λειτουργία του σχολείου σε θέματα που αφορούν στις Τεχνολογίες Πληροφοριών χωρίς αυτό να σημαίνει ότι αναλαμβάνει και τη διεκπεραίωση των σχετικών εργασιών ».
   Στην περίπτωση που δεν ίσχυσε η απαλλαγή σε παρελθόντα έτη παρατηρήθηκε κατάχρηση ανάθεσης καθηκόντων σε σχολικές μονάδες. Αναφέρεται ως παράδειγμα (Λογισμικό διαχείρισης βάσης δεδομένων σχολείου Nestor μαζί με άλλα καθήκοντα όπως άτυπη ή τυπική ανάθεση τεχνικής υποστήριξης σε όλη τη μηχανογράφηση του σχολείου, άτυπη η τυπική διαχείριση ιστοσελίδας και άλλα.). Τη επόμενη χρονιά 2012-2013 οι υποχρεώσεις του υπεύθυνου ΣΕΠΕΥ αυξάνονται λόγω της χρήσης του εργαστηρίου από το μάθημα project.

Θέμα 2: Σχετικά με την ανάθεση του μαθήματος «Ερευνητική εργασία (Project)»
   θα ήτανε σημαντικό να προβεί η ΠΕΚΑΠ σε όλες τις σχετικές ενέργειες ώστε να  ανατίθεται στους πληροφορικούς ως πρώτη ανάθεση το μάθημα Ερευνητική εργασία (Project)» χωρίς περιορισμό ωρών και μέχρι της συμπλήρωσης του ωραρίου τους.
   Το παραπάνω ήδη ισχύει για συγκεκριμένους κλάδους. Επίσης το διδακτικό αντικείμενο του μαθήματος Ερευνητική εργασία (Project) δικαιολογεί την παραπάνω θέση και θα αναιρούσε εν μέρει την αδικία που έχει συμβεί σε βάρος του κλάδου μας.

[pgrontas]

Θέμα 1: Σχετικά με τον Υπεύθυνο ΣΕΠΕΗΥ
   θα ήτανε σημαντικό για τους συναδέλφους να γίνουνε ενέργειες από την ΠΕΚΑΠ για το νέο σχολικό έτος 2011-2012 ώστε να ισχύει και πάλι η παρακάτω παράγραφος.
   « O Υπεύθυνος Σ.Ε.Π.Ε.Η.Υ απαλλάσσεται από κάθε εξωδιδακτική εργασία εκτός από τις εφημερίες. Υποστηρίζει συμβουλευτικά τη λειτουργία του σχολείου σε θέματα που αφορούν στις Τεχνολογίες Πληροφοριών χωρίς αυτό να σημαίνει ότι αναλαμβάνει και τη διεκπεραίωση των σχετικών εργασιών ».

Αυτό δεν ίσχυσε από φέτος;

Θέμα 2: Σχετικά με την ανάθεση του μαθήματος «Ερευνητική εργασία (Project)»
   θα ήτανε σημαντικό να προβεί η ΠΕΚΑΠ σε όλες τις σχετικές ενέργειες ώστε να  ανατίθεται στους πληροφορικούς ως πρώτη ανάθεση το μάθημα Ερευνητική εργασία (Project)» χωρίς περιορισμό ωρών και μέχρι της συμπλήρωσης του ωραρίου τους.

Κατά την γνώμη μου η στάση που θα τηρήσουμε για το project πρέπει να είναι πολύ προσεκτική.
Η πρώτη προτεραιότητα μας πρέπει να είναι η καθιέρωση μαθήματος Γενικής παιδείας Πληροφορικής στην Α' Λυκείου τουλάχιστον. Δεν νομίζω ότι πρέπει να ανταλλάξουμε αυτές τις ώρες με το project και αντί να διδάσκουμε την επιστήμη μας, να καταντήσουμε βοηθοί των υπολοιπων ειδικοτήτων.

[stratosg]

Κατά την γνώμη μου η στάση που θα τηρήσουμε για το project πρέπει να είναι πολύ προσεκτική.
Η πρώτη προτεραιότητα μας πρέπει να είναι η καθιέρωση μαθήματος Γενικής παιδείας Πληροφορικής στην Α' Λυκείου τουλάχιστον. Δεν νομίζω ότι πρέπει να ανταλλάξουμε αυτές τις ώρες με το project και αντί να διδάσκουμε την επιστήμη μας, να καταντήσουμε βοηθοί των υπολοιπων ειδικοτήτων.

Συμφωνώ απόλυτα.

[fof]

Κατά την γνώμη μου η στάση που θα τηρήσουμε για το project πρέπει να είναι πολύ προσεκτική.
Η πρώτη προτεραιότητα μας πρέπει να είναι η καθιέρωση μαθήματος Γενικής παιδείας Πληροφορικής στην Α' Λυκείου τουλάχιστον. Δεν νομίζω ότι πρέπει να ανταλλάξουμε αυτές τις ώρες με το project και αντί να διδάσκουμε την επιστήμη μας, να καταντήσουμε βοηθοί των υπολοιπων ειδικοτήτων.

συμφωνώ ..

[Λάμπρος Μπουκουβάλας]

Δείτε εδώ, στη 2η σελίδα ψηλά-ψηλά...

[Keep Growing]

...ετοιμαστείτε για χοντρή "λάντσα". Με πρόφαση το 4ωρο θα μας αλλάζουν τον αδόξαστο!

Σιγά σιγά, ξεδιπλώνεται ο ρόλος μας στο νέο λύκειο.

[Keep Growing]

επίσης μου άρεσε το "...ένας εκ των καθηγητών πληροφορικής", θαρρείς και θα υπάρχουν πολλά λύκεια με περισσότερους του ενός. 

[Λάμπρος Μπουκουβάλας]

Σε μεγάλες πόλεις είναι συνηθισμένο να είναι τουλάχιστο 2 καθηγητές (δηλαδή ήταν, με το παλαιό ωρολόγιο πρόγραμμα...).

[badim]

Για δείτε και αυτό στο κάτω μέρος της σελίδας.Από το καλό στο καλύτερο πηγαίνουμε

http://www.esos.gr/uploads/dthmia/neo-orario-2013-14.pdf

[Keep Growing]

Συνάδελφε σε προλάβανε άλλοι. 

https://alkisg.mysch.gr/steki/index.php?topic=5240.msg60670#msg60670

[Keep Growing]

Προχθές, η διευθύντριά μου χρησιμοποιώντας πλάγιο λόγο, προσπαθούσε να με τουμπάρει για να αναλάβω το πρόγραμμα του σχολείου, μαζί με το my(s)c(h)ool, κ.λπ.

Τι λέτε, να τα αναλάβω; Είμαι σε τρομερό δίλημμα. 

 

[tsiko]

Την προηγούμενη χρονιά ανέλαβα ερ.εργ. Με την ταυτόχρονη "διδασκαλία" σε όλη την Α κ Β τάξη, είχα στο εργαστήριο ομάδες από άλλα τμήματα συναδέλφων (που υποτίθεται οι της Α θα είχαν τα νετμπουκ μαζί τους!?!) και, φυσικά, γινόταν εκεί μέσα της τρελής. Αναγκαστικά με φώναζαν και για βοήθεια και στ άλλα τμήματα όπου είχαν δικά τους λαπτοπ κλπ (δεν είχα κανένα, ειλικρινά, πρόβλημα να βοηθήσω).

Το νέο αυτό 4ωρο πιστεύω ότι καλό γιατί:
1. Δεν μπαίνουν χυμα τα παιδιά μέσα σε εργαστήριο
2. Αποφεύγονται ζημιές σε εξοπλισμό (σουιτσ που βάζανε και βγάζανε τα λαπτοπ τους, πολύμπριζα, καλώδια και ΠΟΛΛΑ άλλα) ΚΑΙ ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ
3. Την βοήθεια που, έτσι κι αλλιώς, την δίναμε θα την δίνουμε και τώρα (αν κάποιος ΔΕΝ ΘΕΛΕΙ να βοηθήσει απλά ΔΕΝ παίρνει το 4ωρο)
4. Περισσεύει 1 4ωρο και για άλλους συναδέλφους (πχ οι αγγλικών έχουν πλέον ΤΟ ΙΔΙΟ πρόβλημα που έχουμε με τις επιλογές: έχουμε ώρες αλλά δεν μπορούμε να τις κάνουμε αν είμαστε 1 ατομο στο σχολείο) και δεν μπαίνουμε σε διαδικασία "γιατί να  μην πάρω εγώ και να πάρεις εσύ;" κλπ

ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟ με το 2ωρο επιλογής της Α

ΑΝ με τις δηλώσεις που κάνουν τα παιδιά της Α προκύψουν τμήματα 7-8 ατόμων στα άλλα 2 επιλογής (το ένα το έχει 2η ανάθεση ο "εχθρός") πιέζουμε να ΜΗΝ γίνουν (τυπικά θέλει 15 άτομα μιν) και έτσι έχουμε μόνο τμήματα πληροφορικής >22 ατόμων και:
1.Κάνουμε σε ΟΛΟΥΣ τους μαθητές τα απαραίτητα προγράμματα (οφις, εικόνα, βίντεο, ήχο και ανάρτηση στο site: για να μην μας πρήζουν να τα ανεβάζουμε εμείς) to 1o 4μηνο και στο 2o πχ μπορούμε να ξεκινήσουμε το πακέτο της Αλγοριθμικής (αλήθεια ρε παιδιά, ΓΙΑΤΙ θάφτηκε αυτό το ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ πακέτο;)

2. Χρειαζόμαστε και 2ο συνάδελφο για συνδιδασκαλία: σπάμε το τμήμα και χρησιμοποιούμε και το εργαστήριο του γ/σίου με 13!!! άτομα σε κάθε εργαστήριο. Στο δικό μου σχολείο (των 9 τμημάτων ΓΠ) υπολογίσαμε μ'αυτό το σκηνικό ότι θέλουμε 10 ώρες πληροφορικής ακόμη!!!

Επίσης, το πιο πάνω έγγραφο αναφέρει και την "καθοδήγηση" και τον συντονισμό των ερ.εργ. απο "εμπειρο πληροφορικό" με απαλλαγή εξωδιδακτικής εργασίας!!!

περιμένω απόψεις ή/και ενστάσεις

[P.Tsiotakis]

Προχθές, η διευθύντριά μου χρησιμοποιώντας πλάγιο λόγο, προσπαθούσε να με τουμπάρει για να αναλάβω το πρόγραμμα του σχολείου, μαζί με το my(s)c(h)ool, κ.λπ.

Τι λέτε, να τα αναλάβω; Είμαι σε τρομερό δίλημμα. 

ακούγεται ελκυστικό
θες τη συνταγή για γλαρόσουπα να της την δώσεις;;

[lxart]

Προχθές, η διευθύντριά μου χρησιμοποιώντας πλάγιο λόγο, προσπαθούσε να με τουμπάρει για να αναλάβω το πρόγραμμα του σχολείου, μαζί με το my(s)c(h)ool, κ.λπ.

Τι λέτε, να τα αναλάβω; Είμαι σε τρομερό δίλημμα. 

 

Αν μπορείς να αρνηθείς, πες ένα μεγαλοπρεπές ΟΧΙ και πάρε απλά ένα τμήμα. Στην αρχή σου δίνουμε αυτά και μετά όλο και κάτι άλλο, μέχρι που γίνεσαι το παιδί για τις δουλειές όλων των επιστημόνων ειδικοτήτων

[Keep Growing]

...καλά, το μήνυμά μου ήταν ειρωνικό, αλλά σκεφτείτε και τη θέση της διευθύντριας:

ΠΕ05, με ωράριο 9 ώρες, χωρίς 2η ανάθεση πλέον και με έναν σύλλογο που μοιράζεται σε 2-3 σχολεία ..., με ΠΕ19 20 σε νευρική κρίση, χωρίς τρίωρο εργαστηρίου και με χρεωμένα (ίσως) περισσότερα από 1 εργαστήρια ...