Το Στέκι των Πληροφορικών

Καλησπέρα, μήπως έχει κανείς τα σημερινά θέματα;

Αγαπητοί συνάδελφοι καλή σχολική χρονιά με υγεία και δημιουργικότητα.

Κάνω ανάρτηση τα θέματα και τις ενδεικτικές΄απαντήσεις.

Οποιαδήποτε σχόλια και παρατηρήσεις είναι ευπρόσδεκτα με χαρά.

ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΩΝ 2025

https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2025/panelladikes_2025_septemvrios/%CE%91%CE%9D%CE%91%CE%A0%CE%A4%CE%A5%CE%9E%CE%97_%CE%95%CE%A6%CE%91%CE%A1%CE%9C%CE%9F%CE%93%CE%A9%CE%9D_%CE%95%CE%A0%CE%91%CE%9D%CE%91%CE%9B_2025.pdf


ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ  ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

https://drive.google.com/file/d/1bn_KhlrL4hObON4ublta0th0q-Tm6kFw/view?usp=sharing

Το Β3 στυγνό copy-paste του γνωστού παλιού θέματος.
Το Α5 τουλάχιστον αντιπαιδαγωγικό για να μην πω καμιά άλλη κουβέντα.

Και φυσικά εννοείται ότι:

Η παράλειψη δήλωσης μιας μεταβλητής αποτελεί συντακτικό λάθος.

Ποιον συντακτικό κανόνα άραγε να παραβιάζει;

Τι έχει γίνει ρε παιδιά και τα θέματα των επαναληπτικών είναι πιο εύκολα από του Ιουνίου;;;;;;

Παράθεση από: petrosp13 στις 12 Σεπ 2025, 11:25:26 ΠΜΤι έχει γίνει ρε παιδιά και τα θέματα των επαναληπτικών είναι πιο εύκολα από του Ιουνίου;;;;;;

Δεν συμφωνώ για το γ και το δ. 

Στο Β1 δε διευκρινίζει αν θα εισάγουμε τα ονόματα με τη σειρά που δίνονται (αφού ορίσουμε ως ρίζα το ΕΛΕΝΗ) ή αν πρέπει να τα εισάγουμε έτσι ώστε να είναι ισορροπημένο. Άρα μπορούν να προκύψουν διάφορες σωστές λύσεις με δένδρα που θα έχουν άλλες δομές. 

Παράθεση από: johnk στις 13 Σεπ 2025, 01:00:29 ΠΜΣτο Β1 δε διευκρινίζει αν θα εισάγουμε τα ονόματα με τη σειρά που δίνονται (αφού ορίσουμε ως ρίζα το ΕΛΕΝΗ) ή αν πρέπει να τα εισάγουμε έτσι ώστε να είναι ισορροπημένο. Άρα μπορούν να προκύψουν διάφορες σωστές λύσεις με δένδρα που θα έχουν άλλες δομές.

Λογικά δεν υπάρχει άλλος περιορισμός παρά μόνο για τη ρίζα... Εντάξει, να είναι και δυαδικό δέντρο αναζήτησης!

Γ και Δ, χωρίς να τα λύσω, αλλά διαβάζοντας μόνο την εκφώνηση προσεκτικά, μου άρεσαν. Αξιοπρεπή θέματα. Όχι φοβερά δύσκολα, ούτε αυτό το χαλαρό των εξετάσεων Ιουνίου που βλέπουμε τελευταία χρόνια (ειδικά πέρυσι και πρόπερσι και παραπίσω). Όχι ότι ενθουσιάστηκα, αλλά νομίζω είναι καλά.

Β3 όντως αντιγραφή, ούτε μπήκαν στον κόπο να ασχοληθούν.

Β2, δεν μπορώ να τις πάρω σοβαρά αυτές τις ασκήσεις.. αλλά τουλάχιστον μας γλιτώνουν από άλλες πολύ πιο ασαφείς στo OOP κεφάλαιο

Β1 η απλότητα που έλειπε από εκφωνήσεις με παλιότερα δεντράκια...

Α5 τραγικό, αλλά τουλάχιστον αυτή τη φορά πετύχανε το "ονομαστικά" αντί του "επιγραμματικά"

Α2 ήθελε χωρίς περιορισμούς λογικά, ε;

Παράθεση από: evry στις 12 Σεπ 2025, 09:49:19 ΠΜΗ παράλειψη δήλωσης μιας μεταβλητής αποτελεί συντακτικό λάθος.

Ποιον συντακτικό κανόνα άραγε να παραβιάζει;

Σωστό και ξανασυζητημένο εδώ μέσα. Τουλάχιστον πιστεύω δεν θα μπερδεύτηκε κανένας μαθητής στα πλαίσια του μαθήματος.

Τα είδα αναλυτικά, δεν είναι σε καμία περίπτωση ανώτερης δυσκολίας από του Ιουνίου
Ειδικά το θέμα Α και Β αγγίζει τα όρια της γελοιότητας σε επίπεδο δυσκολίας

Είναι πολύ περίεργο, δίνει κίνητρο σε κάποιον να μηχανευτεί τρόπους για να δώσει τον Σεπτέμβρη

Για τα Α και Β, έχεις δίκιο σίγουρα.
Για το Γ και Δ, τώρα που τα ξαναπροσέχω: είναι λίγο πιο δύσκολα από τα εύκολα των τελευταίων ετών Ιουνίου. Αλλά δεν φτάνουν σε δυσκολία τα συνηθισμένα θέματα Σεπτεμβρίου.
Συμφωνώ με τον προβληματισμό σου.

Τα φετινά θέματα Γ και Δ του Ιουνίου δεν θεωρώ ότι ήταν εύκολα για τον μέσο μαθητή
Το 2023 πιάσαμε πάτο σε δυσκολία, το 2024 ανέβηκε το επίπεδο και φέτος τα θέματα ήταν αρκετά απαιτητικά για τον μέσο μαθητή
Ας μην θεωρούμε δύσκολα τα θέματα που θα δυσκολέψουν τους άριστους, ας μιλάμε για ένα μαθητή που δεν είναι άριστος, αλλά δεν είναι και αδιάφορος

Το θέμα Γ των επαναληπτικών που έχει έτοιμο κώδικα για κάποιον που διάβασε στοιχειωδώς (μενού σε επανάληψη, ώθηση-απώθηση) είναι σίγουρα το ίδιο απαιτητικό με του Ιουνίου, για μένα λιγότερο

Περίεργα πράγματα