Το Στέκι των Πληροφορικών

Ανεβάζω ένα ενδεικτικό υλικό που δημιουργήθηκε για το μάθημα «Προγραμματισμός Υπολογιστών με Python», με στόχο να βοηθήσει τους μαθητές στην επανάληψη και κατανόηση βασικών εννοιών της ύλης μέσα από infographics, σύντομα παραδείγματα και μεθοδολογίες.

Για τη δημιουργία του υλικού χρησιμοποιήθηκε ως βασική πηγή το επίσημο σχολικό εγχειρίδιο του μαθήματος, το οποίο μελετήθηκε και «σπάστηκε» ανά κεφάλαιο και θεματική ενότητα, ώστε το περιεχόμενο να παρουσιαστεί με πιο οργανωμένο, οπτικό και φιλικό τρόπο για τους μαθητές.

Η προσπάθεια αυτή αξιοποιεί εργαλεία ΤΝ (κυρίως Gemini για τη βελτίωση των prompt αλλά και ChatGPT πληρωμένο) , ώστε το μάθημα να γίνει πιο άμεσο και ελκυστικό στη μελέτη και την επανάληψη. Η δουλειά είναι ατόφια με ΑΙ και δεν έχουν γίνει τροποποιήσεις σε τυχόν σφάλματα και λάθη.

Φυσικά, όπως συμβαίνει με κάθε νέο ψηφιακό εργαλείο, υπάρχουν ακόμη αδυναμίες ή σημεία που μπορούν να βελτιωθούν στην πορεία. Η δυναμική όμως αυτών των εργαλείων είναι ιδιαίτερα μεγάλη και θεωρώ ότι στο μέλλον μπορούν να προσφέρουν ακόμη πιο ποιοτικό και προσαρμοσμένο εκπαιδευτικό υλικό.

Ένα πολύ απλό παράδειγμα prompt που χρησιμοποιήθηκε ήταν το εξής:

Παράθεση«Δημιούργησε infographic/φυλλάδιο επανάληψης για το μάθημα "Προγραμματισμός Υπολογιστών με Python", βασισμένο στο αντίστοιχο κεφάλαιο του σχολικού βιβλίου. Να περιλαμβάνει βασική θεωρία, παραδείγματα, συχνά λάθη, tips και σύντομες μεθοδολογίες σε απλή και ευανάγνωστη μορφή για μαθητές ΕΠΑΛ.»

Εδώ το link στο Google Drive όπου βρίσκονται μαζεμένα

Κάθε σχόλιο, παρατήρηση ή ιδέα βελτίωσης είναι ευπρόσδεκτη 😊

Να προσθέσω ότι και οι εκδόσεις 22.1 / 22.2 / 22.3 του Linux Mint στηρίζονται στο Ubuntu Noble Numbat ( = η έκδοση 24.04). Οπότε, στο εργαστήριο του σχολείου μου (με την 22.2 * ) η αγαπημένη μας προγραμματιστική τριάδα LTSP / "Διαχείριση ΣΕΠΕΗΥ" / "Επόπτης" δουλεύει άψογα.

(*) Είπαμε, μακρυά κι αλάργα από την 22.3, διότι έχει διαλύσει τον χάρτη χαρακτήρων και το πληκτρολόγιο. Περιμένω την 22.4, μπας και διορθώσουν τις ανοησίες τους.

Ευχαριστώ για την ενημέρωση!

Καλησπέρα! Δυστυχώς ο Επόπτης έμεινε για χρόνια χωρίς ανάπτυξη, βγήκε από το Debian 13 γιατί χρησιμοποιούσε μια παλιά βιβλιοθήκη, και στη συνέχεια βγήκε και από το Ubuntu 26.04.

Τώρα χρειάζεται άμεσα να σουλουπωθεί λίγο, να μπει σε PPA, μετά να ξαναμπεί στις επόμενες εκδόσεις Debian/Ubuntu (οι τρέχουσες "χάθηκαν", δεν διορθώνεται),
και το δυσκολότερο, να αφιερωθούν κάμποσοι μήνες ανάπτυξης ώστε να μπορεί να τρέχει σε Wayland, το νέο σύστημα γραφικών του Linux.
Τα thumbnails, η προβολή οθόνης και ο απομακρυσμένος έλεγχος σε Wayland είναι πολύ προβληματικά, π.χ. ούτε καν το Anydesk δεν τρέχει ακόμα εκεί.

Δυστυχώς στα έργα της Τεχνικής Στήριξης προς το παρόν δεν προβλέπεται development. Υπάρχουν όμως κάποιες ελπίδες, ίσως να έχουμε νέα μέχρι τον Αύγουστο...

Άρα για την ώρα όσοι χρειάζονται τον Επόπτη ή τα sch-scripts, μένουν σε 24.04.
Αν σας βγει διάλογος για αναβάθμιση σε 26.04, πατήστε άκυρο.

Καλησπέρα,
δοκιμάζοντας το νέο Ubuntu 26.04 LTS βλέπω ότι δεν υπάρχει το epoptes και το epoptes-client στο repository.
Υπάρχει κάποιο repository για 26.04 που να τα περιέχει ή κάποιο deb αρχείο ή κάποιος άλλος τρόπος;
Ευχαριστώ

Έχω φτιάξει και μια εναλλακτική για το R4 μέσω του Mind+

https://ale3andro.gr/blog/2026/02/04/%CF%80%CF%81%CF%8C%CF%83%CE%B8%CE%B5%CF%84%CE%BF-mind-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%BF-%CE%BA%CE%B9%CF%84-r4/

https://ale3andro.gr/blog/2026/02/06/mind-r4-%CF%83%CF%85%CE%BD%CE%AD%CF%87%CE%B5%CE%B9%CE%B1/

Δεν μπορεί να είσαι υποχρεωμένος να κάνεις ολίσθηση, όταν η άσκηση δεν το ζητάει. Ο δοσμένος "ως θεωρία" κώδικας υλοποίησης ουράς είναι ντροπή. Αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι οφείλεις να κάνεις ολίσθηση σε εκφώνηση που δεν το ζητάει. Και μάλιστα, για να το ζητήσουν θα έπρεπε υποχρεωτικά να εξηγούν τι ακριβώς εννοούν "άδειες θέσεις στην ουρά" και όχι μονολεκτικά να πουν "κάντε ολίσθηση".

Το ότι σε λύσεις "επίσημες", μιας άσκησης που μάλιστα δεν το ζητούσε στην εκφώνηση πουθενά, ξαφνικά εμφανίζεται από το πουθενά η λύση με ολίσθηση, δεν είναι παράδειγμα, αλλά μάλλον το αντίθετο.

Παράθεση από: andreas_p στις 03 Μαΐου 2026, 08:43:27 ΜΜΜπορούμε στην λίστα παραμέτρων σε διαδικασία να έχουμε έκφραση ή σταθερά ,σε αντίθεση με την συνάρτηση ;

Κάπου έχουν ξανασυζητηθεί αυτά, ξανά και ξανά... διάβασε και του Άλκη τις παραπάνω υποδείξεις... 
Κλήση διαδικασίας με σταθερές ως παραμέτρους.. πύργοι του Ανόι, τετράδιο μαθητή... ομορφιές.
Όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος, ελπίζω οι θεματοδότες να έχουν κάνει το homework τους! 

Την λες και οριακά εντός ύλης, οπότε αν και θα υπάρξουν αντιδράσεις, δε νομίζω εν τέλει (βαθμολογικά) να ανοίξει ρουθούνι..
Φυσικά και είναι ΠΟΛΥ χαμηλής πιθανότητας, αφού όπως προ-ειπώθηκε, δεν υπάρχει κάνενα απολύτως πλαίσιο σε αυτές τις ασκήσεις του βιβλίου. Και άλλες είναι ξεκάρφωτες τελείως, εκεί στα δέντρα, αλλά η συγκεκριμένη είναι πολύ ατυχής, γιατί είναι από τις λίγες (ίσως και η μοναδική) που τόσο πολύ "ζητάει" ένα πλαίσιο, να καταλάβεις γιατί κάνεις αυτό ή το άλλο. 

Δεν μπορείς όμως να πεις ότι δεν πέφτει. Εγώ την διδάσκω κανονικότατα και λύνω μερικές ακόμη για εξάσκηση, αλλά δεν δίνω μεγάλη σημασία. Αν δεν δώσεις το σωστό background, δεν γίνεται να εμβαθύνεις. Θα ήθελα πολύ να μην την δω ποτέ πανελλήνιες. Γιατί για να μπει και να είναι safe, θα φτάσει να είναι εντυπωσιακά ρηχή φοβάμαι, σε βαθμό να αναρωτιέσαι τι ακριβώς εξετάσαμε εν τέλει..

υγ.
Quiz. Πόσα λάθη μπορεί να χωρέσουν σε μια άσκηση σχολικού; (version....2.0 παρακαλώ!)
Απάντηση: ΝΑΙ!

Έχει προταθεί μια προσωρινή λύση για την εγκατάσταση CmapTools στον LTSP σέρβερ και περιμένουμε αποτελέσματα για το αν λειτούργησε με επιτυχία.

(η λύση αυτή δεν μπορεί να είναι "επίσημη" παρά μόνο μια "custom" λύση, καθώς δεν υπάρχει αυτοματοποιημένη διαδικασία δημοσίευσης εικ. δίσκου, δημιουργίας συντομεύσεων, ενημέρωσης λογισμικού κτλ ... )