Το Στέκι των Πληροφορικών

Την λες και οριακά εντός ύλης, οπότε αν και θα υπάρξουν αντιδράσεις, δε νομίζω εν τέλει (βαθμολογικά) να ανοίξει ρουθούνι..
Φυσικά και είναι ΠΟΛΥ χαμηλής πιθανότητας, αφού όπως προ-ειπώθηκε, δεν υπάρχει κάνενα απολύτως πλαίσιο σε αυτές τις ασκήσεις του βιβλίου. Και άλλες είναι ξεκάρφωτες τελείως, εκεί στα δέντρα, αλλά η συγκεκριμένη είναι πολύ ατυχής, γιατί είναι από τις λίγες (ίσως και η μοναδική) που τόσο πολύ "ζητάει" ένα πλαίσιο, να καταλάβεις γιατί κάνεις αυτό ή το άλλο. 

Δεν μπορείς όμως να πεις ότι δεν πέφτει. Εγώ την διδάσκω κανονικότατα και λύνω μερικές ακόμη για εξάσκηση, αλλά δεν δίνω μεγάλη σημασία. Αν δεν δώσεις το σωστό background, δεν γίνεται να εμβαθύνεις. Θα ήθελα πολύ να μην την δω ποτέ πανελλήνιες. Γιατί για να μπει και να είναι safe, θα φτάσει να είναι εντυπωσιακά ρηχή φοβάμαι, σε βαθμό να αναρωτιέσαι τι ακριβώς εξετάσαμε εν τέλει..

υγ.
Quiz. Πόσα λάθη μπορεί να χωρέσουν σε μια άσκηση σχολικού; (version....2.0 παρακαλώ!)
Απάντηση: ΝΑΙ!

Έχει προταθεί μια προσωρινή λύση για την εγκατάσταση CmapTools στον LTSP σέρβερ και περιμένουμε αποτελέσματα για το αν λειτούργησε με επιτυχία.

(η λύση αυτή δεν μπορεί να είναι "επίσημη" παρά μόνο μια "custom" λύση, καθώς δεν υπάρχει αυτοματοποιημένη διαδικασία δημοσίευσης εικ. δίσκου, δημιουργίας συντομεύσεων, ενημέρωσης λογισμικού κτλ ... )

Δεν συζητώ εάν πρέπει να μπει μία τετοια άσκηση γι' αυτό και το κομψό σχόλιο Ευριπίδη " .. στερούνται όμως οδηγιών"

Για τις προσομοιώσεις τελευταίες ημέρες πριν τις εξετάσεις ας μη μιλήσω καλύτερα.
Άλλη απαράδεκτη αντιπαιδαγωγική πρακτική.

Παράθεση από: evry στις 18 Μαΐου 2026, 03:31:47 ΜΜΜάλιστα , άρα χωρίς να ξέρουν οι μαθητές τι είναι ένα συντακτικό δέντρο, χωρίς να έχουν ιδέα πως λειτουργεί ένας μεταγλωττιστής και χωρίς να έχουν ποτέ ορίσει μια γραμματική καθόμαστε και συζητάμε αν πρέπει να μπει μια τέτοια άσκηση.

Έχουμε σε άσκηση Abstract Syntax Trees χωρίς να τα έχουμε ορίσει καν. Οπότε προσπαθούμε να αντιγράψουμε την άσκηση ή να την αλλάξουμε ώστε να φαίνεται ότι κάναμε κάτι πρωτότυπο, χωρίς να έχει οριστεί πουθενά η αντίστοιχη θεωρία.

Πολύ καλά λοιπόν που δεν είμαστε στη θετική κατεύθυνση.

Δεν συζητάμε αν πρέπει να μπεί... προβληματιζόμαστε και απορούμε που κάποιοι συνάδελφοι τη βάλανε σε προσομοίωση στο σχολείο!!

Μάλιστα , άρα χωρίς να ξέρουν οι μαθητές τι είναι ένα συντακτικό δέντρο, χωρίς να έχουν ιδέα πως λειτουργεί ένας μεταγλωττιστής και χωρίς να έχουν ποτέ ορίσει μια γραμματική καθόμαστε και συζητάμε αν πρέπει να μπει μια τέτοια άσκηση.

Έχουμε σε άσκηση Abstract Syntax Trees χωρίς να τα έχουμε ορίσει καν. Οπότε προσπαθούμε να αντιγράψουμε την άσκηση ή να την αλλάξουμε ώστε να φαίνεται ότι κάναμε κάτι πρωτότυπο, χωρίς να έχει οριστεί πουθενά η αντίστοιχη θεωρία.

Πολύ καλά λοιπόν που δεν είμαστε στη θετική κατεύθυνση.

Καλησπέρα συνάδελφοι να κάνω μια ερώτηση,
στην υλοποίηση της ουράς εδώ βάζετε την ολίσθηση σε περίπτωση που υπάρχουν διαθέσιμες θέσεις μπροστά;
Ευχαριστώ

Ωραία!
Κάποια στιγμή το είχα δοκιμάσει και νομίζω δεν είχε δουλέψει από Teacher.
Τώρα το ξαναδοκίμασα και φαίνεται να δουλεύει σωστά.
Ευχαριστώ. 

Ναι, τρέχουν κι από teacher.

Αυτές οι εντολές τρέχουν από τον επόπτη όταν ο χρήστης είναι administrator. 
Γίνεται να τρέξουν και από teacher;