Θέμα Β

[akalest0s]

2022 Δ θέμα
"να διαβάζει τις τιμές εισόδου ... στην κύρια διαγώνιο του τετραγωνικού πίνακα Β[6,6]."
ερώτημα Δ2β.

Στα βιβλία 1 και 2 δεν ορίζεται ο τετραγωνικός πίνακας. Και αν αυτό είναι αυτονόητο, η κύρια διαγώνιος δεν είναι.


edit
λάθος, ο τετραγωνικός ορίζεται, έστω πρόχειρα στο βιβλίο1, σελ. 58. Η κύρια διαγώνιος όμως όχι.

[evry]

2022 Δ θέμα
"να διαβάζει τις τιμές εισόδου ... στην κύρια διαγώνιο του τετραγωνικού πίνακα Β[6,6]."
ερώτημα Δ2β.

Στα βιβλία 1 και 2 δεν ορίζεται ο τετραγωνικός πίνακας. Και αν αυτό είναι αυτονόητο, η κύρια διαγώνιος δεν είναι.


edit
λάθος, ο τετραγωνικός ορίζεται, έστω πρόχειρα στο βιβλίο1, σελ. 58. Η κύρια διαγώνιος όμως όχι.

Κακώς το έβαλαν. θα μπορούσε κάποιος να τους καταγγείλει και να έχουν θέμα αφού όπως είπες δεν ορίζεται πουθενά στα δυο βιβλία.
Το ίδιο ισχύει και στις επαναληπτικές που το έχουν ρωτήσει κάποιες φορές.
Δυστυχώς βασίζονται στο γεγονός ότι όλοι το έχουν ακούσει κάπου ή κάπως και δεν διαμαρτύρεται κανείς.

Εκτός από την κύρια διαγώνιο όμως δεν έχουν ρωτήσει κάτι που έπρεπε κάποιος να ξέρει ειδικά ως θεωρία. πχ τα παραδείγματα που αναφέρθηκαν πριν.
Επίσης η κύρια διαγώνιος αναφέρεται και στο τετράδιο μαθητή σε κάποιες ασκήσεις.

[akalest0s]

Η κύρια διαγώνιος αναφέρεται όντως στο τετράδιο μαθητή. Αλλά ούτε αυτό ανήκει στα Βιβλία 1 και 2.

Τα άλλα παραδείγματα που ανέφερα εγώ (πχ ολίσθηση σε ουρά), τα αναφέρω σε μια γενικότερη λογική: Επειδή οι θεματοδότες βλέπουν και τα 5 βιβλία, καλό είναι να είναι διδαγμένα όλα όσα αναφέρονται σε αυτά.
Όντως ως θεωρία ή αποστήθιση βάζουν μόνο από το 1 ή 2, με εξαιρέσεις γκάφες όπως η κ. διαγώνιος.

Η δουλειά τους, με τόσα βιβλία και τόσες ασάφειες και γκρίζες περιοχές, σίγουρα δεν είναι εύκολη.

Από την μεριά του καθηγητή, "κάλιο γαϊδουρόδενε..."

edit
Στις οδηγίες διδασκαλίας αναφέρεται ρητά
"Η διδασκαλία του μαθήματος «Πληροφορική» της Γ' τάξης ημερήσιου και εσπερινού Γενικού Λυκείου θα πραγματοποιηθεί από τα ακόλουθα εγχειρίδια:"
και αραδιάζει και τα 5 βιβλία του μαθήματος (ξέχασαν το "καθηγητή", που έχει μερικά ενδιαφέροντα..!).

[evry]

Η κύρια διαγώνιος αναφέρεται όντως στο τετράδιο μαθητή. Αλλά ούτε αυτό ανήκει στα Βιβλία 1 και 2.

Τα άλλα παραδείγματα που ανέφερα εγώ (πχ ολίσθηση σε ουρά), τα αναφέρω σε μια γενικότερη λογική: Επειδή οι θεματοδότες βλέπουν και τα 5 βιβλία, καλό είναι να είναι διδαγμένα όλα όσα αναφέρονται σε αυτά.
Όντως ως θεωρία ή αποστήθιση βάζουν μόνο από το 1 ή 2, με εξαιρέσεις γκάφες όπως η κ. διαγώνιος.

Η δουλειά τους, με τόσα βιβλία και τόσες ασάφειες και γκρίζες περιοχές, σίγουρα δεν είναι εύκολη.

Από την μεριά του καθηγητή, "κάλιο γαϊδουρόδενε..."

Ναι όπως το θέτεις έχεις απόλυτο δίκιο. Είναι σαν να βάλουν μια άσκηση από το τετράδιο μαθητή. Ναι μεν ο μαθητής έχει την δυνατότητα να τη λύσεις χωρίς να ξέρεις κάτι, αλλά αν την ξέρει τότε θα τη γράψει σίγουρα.
Σίγουρα δεν αποκλείεται να πάρουν μια άσκηση από τα άλλα βιβλία που δεν είναι στην εξεταστέα ύλη αλλά προτείνονται σαν "βοηθήματα" ας πούμε και να τη βάλουν ως θέμα.

[George Eco]

2022 Δ θέμα
"να διαβάζει τις τιμές εισόδου ... στην κύρια διαγώνιο του τετραγωνικού πίνακα Β[6,6]."
ερώτημα Δ2β.

Έχεις δίκιο είναι εκτός εξεταστέας ύλης η κύρια κι η δευτερεύουσα διαγώνιος. Με άλλα λόγια ένας εκπαιδευτικός που αρκείται στο ΦΕΚ είναι αυτόματα ανεπαρκής ( για φροντιστήρια λέω ) θα πρέπει να έχει ξεκοκαλήσει όλα τα προηγούμενα θέματα Πανελληνίων, για να ξέρει τι πέφτει, φέρει πειν ισοδύναμες μετατροπές και τέτοια. ΓΙΑΤΙ όμως να είναι ΕΤΣΙ τα πράγματα;
Ξαναλέω κι εδώ, ελπίζω το νέο Π.Σ. να έχει λάβει υπ όψιν όλα τα θέματά μας και να μη γίνει  μια άρπα-κόλα.