2025_2026_ΔΕΥΤΕΡΟ_ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ_ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ_ΚΑΛΥΒΑΣ_ΛΑΜΠΡΑΚΗΣ

[Λαμπράκης Μανώλης]

Καλησπέρα σε όλους

ανεβάζουμε το δεύτερο επαναληπτικό διαγώνισμα με τον καλό φίλο και συνάδελφο Νίκο Καλύβα

τα κλασσικά:
1) σε επεξεργάσιμη μορφή για να αλλάξει όποιος θέλει ό,τι θέλει, έμείς τις βασικές ιδέες δίνουμε
2) ευχαριστούμε τον Πολύκαρπο Καραμαούνα και τον Νίκο Μερεντίτη για τον έλεγχο και τις παρατηρήσεις τους
3) δεκτές και οι δικές σας υποδείξεις,  όλο και κάτι μπορεί να έχει ξεφύγει ( ειδικά εμένα χεχεχε ) για να το βελτιώσουμε κι άλλο

καλή ανάγνωση

[KOSGARG]

Συγχαρητηρια για την προσπάθεια. Νομίζω στο Α2, η λύση είναι ανάποδα. Πίνακες -> Κύρια μνήμη. Αρχεία-> Δευτερεύουσα

[Λαμπράκης Μανώλης]

Καλημέρα, ναι ναι, τώρα το αλλάζουμε, ευχαριστούμε για την παρατήρηση, ( ΜΟΥ) ξέφυγε εκ παραδρομής, χεχεχε

[alkiez]

Καλησπέρα, θα ήθελα να ρωτήσω το εξής για το Α1, 4. 

Το βιβλίο αναφέρει προφανώς το "ένα Α είναι ένα Β" (ένα ποδήλατο είναι ένα όχημα κλπ).

Η πρόταση που έχετε βάλει "το Α είναι ένα Β" δε θα μπορούσε να παραπέμπει στην κλασική παγίδα στην οποία δίνουν 
παράδειγμα με αντικείμενο - κλάση, πχ. Ρονάλντο - Ποδοσφαιριστής;

[Λαμπράκης Μανώλης]

Καλησπέρα

Το ερώτημα αναφέρεται στη σχέση μεταξύ κλάσεων , ακριβώς το ίδιο αναφέρει το συμπληρωματικό υλικό σελ 102  ... δηλαδή αν έχουμε δύο κλάσεις ( σαν δεδομένο ας πούμε ) και ισχύει ο κανόνας,  είναι έγκυρο ζεύγος ...

Δηλαδή--> έχω κλάσεις --> ισχύει ο κανόνας--> είναι ζεύγος

Το αντίθετο όχι πάντα,  δηλαδή

Ισχύει ο κανόνας ""οπτικά""--> δεν έχω πάντα έγκυρο ζεύγος κλάσεων  γιατί πολυ σωστά το ένα από τα δύο μπορεί να μην είναι κλάση αλλά αντικείμενο,  όπως το παράδειγμα σου

[alkiez]

Σωστά! Δεν είχα παρατηρησει ότι σιγουρεύει από την αρχή πως είναι και οι δύο κλάσεις.

Ευχαριστώ για την απάντηση, και γενικά ευχαριστούμε για την ποιότητα του υλικού σας που μοιράζεστε κάθε χρόνο!