Το Στέκι των Πληροφορικών

Δε το συνηθίζουν, αλλά μερικές χρονιές γίνεται καλή δουλειά όντως. 
Δεν τα έχω δει.

Με μια καλή ματιά που έριξα στα φετινά θέματα του ΟΕΦΕ (Σάββατο 17-1-2026), τα χαρακτηρίζω τουλάχιστον εξαιρετικά τόσο από άποψη διαβάθμισης, όσο και απλώματος στην ύλη (ευρύτητα θεματολογίας) αλλά και δομής. Μπράβο!!!

Συνάδελφοι,
Μόλις μου ανάθεσαν το μάθημα που είνα 2ω Θ + 2ω Εργ.  Στο εργαστήριο τι τους κάνω;

Εχω ξαφνικά πρόβλημα με τα αρχεία 187. Δεν μου δίνει τη δυνατότητα να επιλέξω τη μορφή αποθήκευσης. Το έχει παρατηρήσει και κάποιος άλλος;

Γεια σας,

Είδα τα παραπάνω μηνύματα και διόρθωσα κ εγώ τις Αναθέσεις.

Ευχαριστώ.

Συνάδελφε αν κατάλαβα καλά στον server έχεις ασύρματη κάρτα δικτύου; Και δουλεύει με αυτόν το τρόπο το LTSP;

Παράθεση από: Foto στις 20 Ιαν 2026, 08:37:41 ΜΜΠου πάτε...εδώ εχει μάθει και το chatgpt....:

Θέλω να δω ποια λάθη περνάνε απαρατήρητα από την ΑΙ. Θα το ερευνήσω.
Ευχαριστούμε για το heads up Foto

Ενημέρωση:
Πανηγυρική ήττα του Chat GTP. Παίρνει είτε έτοιμες λύσεις, είτε κάνει του κεφαλιού του κι αυθαιρεσίες, είτε και τα δύο, αλλά να σκεφτεί σωστά κρυφές παγίδες θεμάτων δε μπορεί. Πάντως είναι ωραίο εργαλείο για να δεις ποιοι μαθητές το χρησιμοποιούν, ιδιαίτερα εν όψει βαθμολογιών.

Γεια σας. 

Όταν εκτελώ τη λειτουργία "Δημιουργία κενών αρχείων βαθμολογίας ανά εκπαιδευτικό", αφού έχω ακολουθήσει όλα τα βήματα σωστά, ξεκινάει και στα μισά σταματάει και εμφανίζει το μήνυμα "Δεν βρέθηκε κανένα τμήμα στο οποίο να διδάσκεται κάποιο μάθημα". Είναι η πρώτη φορά που συμβαίνει κάτι τέτοιο, καθώς το έχω κάνει πολλές φορές χωρίς κανένα πρόβλημα. Μπορείτε να μου πείτε σας παρακαλώ πολύ τι μπορεί να φταίει;

Ευχαριστώ.

Που πάτε...εδώ εχει μάθει και το chatgpt....:
ChatGpt 5.2
Μπορείς να γράφεις πρόγραμμα σε ΓΛΩΣΣΑ της τρίτης λυκείου;

Ναι — μπορώ να γράφω προγράμματα σε **ΓΛΩΣΣΑ** (ΑΕΠΠ/Πληροφορική Γ' Λυκείου), με τη συνηθισμένη σύνταξη: `ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ`, `ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ`, `ΔΙΑΒΑΣΕ`, `ΓΡΑΨΕ`, `ΑΝ...ΤΟΤΕ...ΑΛΛΙΩΣ`, `ΓΙΑ`, `ΟΣΟ`, `ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ`, πίνακες κτλ.

Μπορώ επίσης να:

* διορθώνω/εξηγώ έτοιμο κώδικα,
* μετατρέπω αλγόριθμο σε πρόγραμμα,
* φτιάχνω λύσεις με πίνακες, αναζήτηση/ταξινόμηση,
* ελέγχω οριακές περιπτώσεις και να βάζω σωστούς ελέγχους εισόδου.

Για να ξεκινήσουμε, πες μου **την εκφώνηση** (ή στείλε τον κώδικα που έχεις) και αν θέλεις **πρόγραμμα** ή **αλγόριθμο**.

Παράδειγμα μικρού προγράμματος σε ΓΛΩΣΣΑ (για να δεις το ύφος):


ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑθροισμαΘετικων
ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ
  ΑΚΕΡΑΙΕΣ: i, x, sum
ΑΡΧΗ
  sum <- 0
  ΓΙΑ i ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 5
    ΔΙΑΒΑΣΕ x
    ΑΝ x > 0 ΤΟΤΕ
      sum <- sum + x
    ΤΕΛΟΣ_ΑΝ
  ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
  ΓΡΑΨΕ 'Αθροισμα θετικων = ', sum
ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ


Στείλε μου την άσκηση και θα σου γράψω **πλήρη λύση σε ΓΛΩΣΣΑ**.

Τι ψάχνετε να βρείτε. Έγινε ποτέ μια έρευνα για,την αποδοχή του μαθήματος από τους μαθητές ομαδοποιημένους βάσει επιτυχιών σε ΑΕΙ, ΑΤΕΙ, κ.ο.κ.;