Το Στέκι των Πληροφορικών

Αυτά είναι τα λόγια που στοχεύουν στην σωστή μεριά. Ασχέτως κατανομών και ποσοστών. 

Να τονίσω, για άλλη μια φορά (τα ξαναείπαμε και τα ξαναείπαμε..) την ανάγκη για τον αυτοσχεδιασμό, για την οξυδέρκεια της στιγμής, που εδώ και χρόνια απλά δεν υπάρχει στις εξετάσεις (φαντάζομαι προσπαθεί η συμπλήρωση κενών να εξετάσει κάτι πάνω σε αυτό, αλλά.. ειπώθησαν ικανά και εκεί)

Επίσης, να τονίσω ότι η θεωρία ανάπτυξης δεν ευνοεί μόνο τους παπαγάλους, αλλά πολύ περισσότερο τις... τουαλέτες. Είναι σύστημα μερικών, όπως λίγο πολύ όλοι γνωρίζουμε, να πηγαίνουν τουαλέτα να δούνε την θεωρία. Ερωτήσεις κρίσεως, Σ-Λ με αιτιολόγηση κλπ, θα μείωναν δραστικά το φαινόμενο.

Κατά τη γνώμη μου το θέμα Δ κυρίως αλλά και λιγότερο το θέμα Γ έχουν τυποποιηθεί σε μεγάλο βαθμό. Ξέρουμε τι θα πέσει. Αυτό δημιουργεί μια ας πούμε "νικηφόρα στρατηγική" για τον καθηγητή: αν έχει ένα μέτριο σχετικά μαθητή που δε λύνει δύσκολα στα τελευταία 2-3 μαθήματα φροντίζει να γράψει αυτά που παίζουν σίγουρα. Στο θέμα Δ βάζει ένα δισδιάστατο πίνακα και κάνει βασικές επεξεργασίες με ή χωρίς βοηθητικό υποπρόγραμμα. Στο θέμα Γ βάζει μια Όσο με φρουρό και μέσα είτε κάποιες εντολές επιλογής, είτε μια άλλη εντολή επανάληψης. Αν ξέρεις το στυλ των ασκήσεων που πέφτουν μπορείς σε ένα μέτριο μαθητή να εξασφαλίσεις ότι θα γράψει τουλάχιστο ασκήσεις του συγκεκριμένου στυλ. Με άλλα λόγια "Αν δεν μπορεί να τα γράψει όλα, ας γράψει τα SOS".

 Θα πρέπει να υπάρχει οπωσδήποτε ένα βαρύ ερώτημα πχ "να βρεθούν για κάθε μέρα πόσες διαφορετικές χρεώσεις υπήρχαν" και να πιάνει τουλάχιστο 10 μόρια. Πάνω από 90 να γράφει μόνο όποιος καταλαβαίνει πραγματικά.
Επίσης έχει καθιερωθεί η θεωρία ανάπτυξης η οποία ευνοεί τον παπαγάλο. Η Φυσική και η Χημεία έχουν αποβάλει τις ερωτήσεις ανάπτυξης από την εξέταση θεωρίας.
Στα μαθηματικά γράφεις με τα στάνταρ θέματα μέχρι 15-16. Για να μας στο 18,5 πρέπει να έχεις κάνει όλη την ύλη ακόμα και τα δύσκολα κομμάτια της. Τέλος για να πας στο 20 πρέπει να αυτοσχεδιάσεις. 

Βέβαια δεν μπορώ να παραβλέψω ότι το μάθημα δεν απευθύνεται στο φυσικό του κοινό. Ωστόσο αφού είναι στις πανελλήνιες, θα πρέπει να συμμετέχει στη διάκριση των μαθητών. Αν δε διακριθεί αυτός που καταλαβαίνει αλγορίθμους, θα διακριθεί αυτός που γράφει κάτι άλλο πχ οικονομικά.

 

Όντως μοιάζουν σωστά τα στατιστικά. Μαζί με τα 150 γραπτά του άλλου συναδέλφου μπορούν να δώσουν μια καλή κατανομή
Υπολογισα ότι έχετε 40 γραπτά από τα 270 τουλάχιστον 90, οπότε το ποσοστό των αριστούχων (90+) αναμένεται κοντά στο 15% .
Καλά αποτελέσματα να χουμε.
Σε ευχαριστώ πολύ.

Παράθεση από: telits στις 18 Ιουν 2026, 03:28:53 ΜΜΚαλησπέρα συνάδελφε, θα με ενδιέφερε να μας ενημερώσεις ,στα 120 γραπτά, πόσα βρήκες τουλάχιστον  90% και πόσα ήταν κάτω από την βάση. Ευχαριστώ

Προφανώς δεν είναι ενδεικτική η κατανομή βαθμολογιών απο ένα τόσο μικρό δείγμα και συγκεκριμένες περιοχές που προέρχονταν τα γραπτά, αλλά είχα 44% κάτω της βάσης και 16% τουλάχιστον 90. Σαν να μοιάζει κανονική μου φαίνεται η κατανομή 

Καλησπέρα συνάδελφε, θα με ενδιέφερε να μας ενημερώσεις ,στα 120 γραπτά, πόσα βρήκες τουλάχιστον  90% και πόσα ήταν κάτω από την βάση. Ευχαριστώ 

Συνάδελφοι καλησπέρα, γράφω εδώ μιας και το θέμα είναι ακριβώς αυτό.....αδυναμία εκκίνησης των clients...

Το ltsp που βρήκα εγκατεστημένο στο εργαστήριο πέρυσι με ubuntu 22 δούλευε ok, και ως γνωστόν ότι δουλεύει δεν το πειράζεις....αλλά, κάποια στιγμή ο ssd που έτρεχε στον server γέμισε δεν μπορούσα να εγκαταστήσω ούτε ενημερώσεις ούτε να κάνω βάλω νεα προγράμματα  έτσι, αναγκαστικά, έκανα νέα εγκατάσταση με 24.04 και μετέφερα το /home στον hdd. 

H εγκατάσταση στον server έγινε οκ, ακολούθησα τις οδηγίες, sch scripts αρχεία ltsp.

Από τα 15 clients τα 12 είνια laptops acer travel mate P215-53 και τα άλλα 3 pc hp

Τα hp μπουτάρανε μια χαρά.....

Τα acer δεν θέλουν, έτρεξα ξανα τα ltsp και ένα acer μπούταρε, μετά από λίγο και άλλο ένα. 
Μέχρις εδώ, τα υπόλοιπα δεν... κολλάνε  εκει που φορτώνετεαι το vmlinuz,στο 2% , προσπαθεί να φορτώσει ,αναβοσβήνει και λέει connection timeout με το code error 4c126092( στο site του ipxe λεει πως το πρόβλημα είνια στο timeout )

Κατα τ άλλα το εργαστήριο έχει Gigabit switch, και ένα server 8Gb 4πύρηνο...

Τι έκανα? 
upate to bios στα acer αλλά τίποτα....

Restart switch, server, router αλλά τίποτα

Δεν έχω ιδέα από ltsp ...έκανα κάτι που είπε το claude για αλλαγή του tftp σε http αλλά αποτυχία και το επανέφερα

Οι ρυθμίσεις στο bios των acer που μπουτάρουν είνια ίδιες με των άλλων που δεν...

Παράθεση από: gbougioukas στις 17 Ιουν 2026, 06:19:04 ΜΜΞεφυτρώνουν σαν τα μανιτάρια: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Φιλοσοφία και Διακυβέρνηση της Τεχνολογίας - Πανεπιστήμιο Κρήτης (Οδηγός Σπουδών )
Ας το δούμε θετικά: έτσι όπως πάει σε λίγο η Πληροφορική θα είναι πανελλαδικά εξεταζόμενο μάθημα στο 1ο Επιστημονικό Πεδίο.

Νομίζω ότι ο στόχος είναι να βολευτούν κάποιοι πανεπιστημιακοί.

 Για μεταπτυχιακο θα ήταν πάντως αρκετά ενδιαφέρον.

Προσπαθώ να θυμηθώ από πότε ξεκινήσε αυτή η μόδα με τα τόσο εξειδικευμένα προπτυχιακά. Νομίζω με το ΜΙΘΕ αλλά ίσως κάνω λάθος...

Ξεφυτρώνουν σαν τα μανιτάρια: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Φιλοσοφία και Διακυβέρνηση της Τεχνολογίας - Πανεπιστήμιο Κρήτης (Οδηγός Σπουδών )
Ας το δούμε θετικά: έτσι όπως πάει σε λίγο η Πληροφορική θα είναι πανελλαδικά εξεταζόμενο μάθημα στο 1ο Επιστημονικό Πεδίο.

Καλησπέρα. Όχι δυστυχώς, δεν έχω ετοιμάσει κάτι τέτοιο. 

Καλή ιδέα πάντως, αν βρω τον χρόνο θα το δοκιμάσω. Ωστόσο, για φέτος δεν το προλαβαίνω...

Καλησπέρα και πάλι
Υπάρχει κάτι αντίστοιχο για εξαγωγή βαθμών ή και άλλων στοιχείων από αποδεικτικά - απολυτήρια για να γραφούν στο μητρώο;