Επισυνάπτονται τα θέματα και οι ενδεικτικές λύσεις τους με εξεταστέα ύλη την παρακάτω:
ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ
Από το ΒΙΒΛΙΟ 1: «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον», Βιβλίο Μαθητή, Γ΄ Γενικού Λυκείου των Α. Βακάλη, Η. Γιαννόπουλου, Ν. Ιωαννίδη, Χ. Κοίλια, Κ. Μάλαμα, Ι. Μανωλόπουλου, Π. Πολίτη, έκδοση (Ι.Τ.Υ.Ε.) «Διόφαντος»
1. Ανάλυση Προβλήματος
1.1 Η έννοια πρόβλημα.
1.2 Κατανόηση προβλήματος.
1.3 Δομή προβλήματος.
1.4 Καθορισμός απαιτήσεων.
2. Βασικές Έννοιες Αλγορίθμων
2.1 Τι είναι αλγόριθμος.
2.2 Σπουδαιότητα αλγορίθμων.
2.3 Περιγραφή και αναπαράσταση αλγορίθμων.
2.4 Βασικές συνιστώσες/ εντολές ενός αλγορίθμου.
2.4.1 Δομή ακολουθίας.
2.4.2 Δομή Επιλογής.
2.4.3 Διαδικασίες πολλαπλών επιλογών
2.4.4 Εμφωλευμένες Διαδικασίες.
2.4.5 Δομή Επανάληψης.
3. Δομές Δεδομένων και Αλγόριθμοι
3.1 Δεδομένα.
3.2 Αλγόριθμοι + Δομές Δεδομένων = Προγράμματα.
3.3 Πίνακες.
3.4 Στοίβα
3.5 Ουρά
3.6 Αναζήτηση.
3.7 Ταξινόμηση.
4. Τεχνικές σχεδίασης αλγορίθμων
4.1 Ανάλυση προβλημάτων
6. Εισαγωγή στον Προγραμματισμό
6.1 Η έννοια του προγράμματος
6.3 Φυσικές και τεχνικές Γλώσσες
6.4 Τεχνικές σχεδίασης προγραμμάτων
6.4.1 Ιεραρχική σχεδίαση προγράμματος
6.4.2 Τμηματικός προγραμματισμός
6.4.3 Δομημένος προγραμματισμός
6.5 Αντικειμενοστραφής Προγραμματισμός
6.7 Προγραμματιστικά περιβάλλοντα
7. Βασικά στοιχεία προγραμματισμού.
7.1 Το αλφάβητο της ΓΛΩΣΣΑΣ.
7.2 Τύποι δεδομένων.
7.3 Σταθερές.
7.4 Μεταβλητές.
7.5 Αριθμητικοί τελεστές.
7.6 Συναρτήσεις.
7.7 Αριθμητικές εκφράσεις.
7.8 Εντολή εκχώρησης.
7.9 Εντολές εισόδου-εξόδου.
7.10 Δομή προγράμματος
8. Επιλογή και επανάληψη
8.1 Εντολές Επιλογής.
8.1.1 Εντολή ΑΝ.
8.1.2 Εντολή ΕΠΙΛΕΞΕ.
8.2 Εντολές επανάληψης
8.2.1 Εντολή ΟΣΟ...ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ
8.2.2 Εντολή ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ
8.2.3 Εντολή ΓΙΑ...ΑΠΟ...ΜΕΧΡΙ
9. Πίνακες
9.1 Μονοδιάστατοι πίνακες.
9.2 Πότε πρέπει να χρησιμοποιούνται πίνακες.
9.3 Πολυδιάστατοι πίνακες.
9.4 Τυπικές επεξεργασίες πινάκων.
13.1 Κατηγορίες λαθών
Από το ΒΙΒΛΙΟ 2: «Πληροφορική», Γ' Τάξη Γενικού Λυκείου, Βιβλίο Μαθητή, Συμπληρωματικό Εκπαιδευτικό Υλικό, Γραμμένος Ν., Γούσιου, Αν., κ.ά., έκδοση (Ι.Τ.Υ.Ε.) «Διόφαντος»
Ενότητα 1: Δομές Δεδομένων και Αλγόριθμοι
1.1 Στοίβα
1.1.1 Παραδείγματα υλοποίησης στοίβας με χρήση μονοδιάστατου πίνακα
1.2.1 Ερωτήσεις - Ασκήσεις
2.1 Ουρά
2.1.1 Παραδείγματα υλοποίησης ουράς με χρήση μονοδιάστατου πίνακα
2.2.1 Ερωτήσεις - Ασκήσεις
Ενότητα 3: Επιλογή και Επανάληψη
3.1 Εντολή ΕΠΙΛΕΞΕ
3.1.1 Παραδείγματα με χρήση της εντολής ΕΠΙΛΕΞΕ
3.1.2 Ερωτήσεις - Ασκήσεις
Ενότητα 5: Εκσφαλμάτωση Προγράμματος
5.1 Κατηγορίες λαθών
5.2.1 Εκσφαλμάτωση λογικών λαθών στις δομές επιλογής
5.2.2 Εκσφαλμάτωση λογικών λαθών στις δομές επανάληψης
5.2.3 Εκσφαλμάτωση λογικών λαθών στους πίνακες
Σημείωση: Οι ασκήσεις στους πίνακες θα αφορούν μόνο μονοδιάστατους πίνακες.
Ο Πανελλήνιος Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πληροφορικής (ΠΑ.Σ.Ε.Π. (https://pasep.gr/)), με στόχο την ανάδειξη της σημασίας των Πανελληνίων Εξετάσεων, στέκεται ουσιαστικά δίπλα στους/στις μαθητές/τριες, τονίζοντας ότι η διαδικασία αυτή δεν είναι μια ημέρα άγχους, αλλά μια ημέρα δικαίωσης των προσπαθειών τους — μια ημέρα κατά την οποία, με αυτοπεποίθηση και ψυχραιμία, παρουσιάζουν όσα κατέκτησαν με κόπο.
Θέλουμε οι μαθητές/τριες να γνωρίζουν εκ των προτέρων τη διαδικασία των εξετάσεων — τα τετράδια, τον χρόνο, το πρόχειρο — ώστε να προσέρχονται προετοιμασμένοι/ες και χωρίς φόβο. Είμαστε δίπλα τους, μαζί τους, σε κάθε βήμα.
Με επιτυχία διεξάγονται από τον ΠΑ.Σ.Ε.Π. (https://pasep.gr/) δοκιμαστικές Πανελλήνιες Εξετάσεις, με ιδιαίτερα μεγάλη συμμετοχή στην Εύβοια, όπου περίπου 50 μαθητές/τριες εξετάστηκαν σε δύο εξεταστικά κέντρα. Καθοριστική ήταν και η συμβολή των εκπαιδευτικών Πληροφορικής — μελών του Συλλόγου — τόσο στην επιτήρηση όσο και στη βαθμολόγηση.
Ευχαριστούμε θερμά τη Σύμβουλο Πληροφορικής Εύβοιας και Βοιωτίας κ. Πηνελόπη Αθανασακού, τον Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κ. Κωνσταντίνο Φράγκο, καθώς και τον Διευθυντή σχολικής μονάδας κ. Κρόκο (Διευθυντής στο 2ο ΓΕΛ Αλιβερίου), επίσης τη Διευθύντρια του 1ου Γυμνασίου κ. Καραμπατσόλη, η οποία αποδέχθηκε την πρόταση του ΠΑ.Σ.Ε.Π. και παραχώρησε τις σχολικές αίθουσες για τη διεξαγωγή των εξετάσεων, αλλά και όλους τους/τις εκπαιδευτικούς Πληροφορικής που αγκάλιασαν αυτή την προσπάθεια.
Ο ΠΑ.Σ.Ε.Π. (https://pasep.gr/) συνεχίζει δυναμικά, ένα βήμα μπροστά, για μια ποιοτική και ανθρώπινη εκπαίδευση.