Το Στέκι των Πληροφορικών

Στον server έχω συνδεδεμένο και projector εκτός από οθόνη. Όποτε τα λειτουργώ ως δύο ξεχωριστές οθόνες και επιλέγω στους Epoptes να πάρω τον έλεγχο του υπολογιστή ενός μαθητή, το παράθυρο στο οποίο βλέπω το απομακρυσμένο μηχάνημα ανοίγει στην οθόνη του projector αντί για την οθόνη του υπολογιστή μου, οπότε πρέπει κάθε φορά να κάνω drag το παράθυρο στην δική μου οθόνη για να μπορώ να δουλέψω (ο projector είναι πίσω μου και επιπλέον το παράθυρο απομακρυσμένου ελέγχου καλύπτει αυτό που δείχνω στον projector για όλη την τάξη). Αυτό δεν συμβαίνει με καμία άλλη εφαρμογή, ό,τι και να ανοίξω ανοίγει κανονικά στην primary οθόνη. Υπάρχει τρόπος να το διορθώσουμε αυτό;

Έχω UBUNTU 20.04 64bit και χρησιμοποιώ τον νέο τρόπο απομακρυσμένου ελέγχου (με RealVNC νομίζω) που υποστηρίζει scaling (νομίζω όμως ότι συνέβαινε και με τον παλιό τρόπο).

Όταν αντιμετώπισα το ίδιο πρόβλημα, απλά γκούγκλαρα πως μπορώ να κανω unshorten url και έβγαλε τον κανονικό σύνδεσμο ολόκληρο και όχι την σύντομη μορφή του στο bitly.

Καλησπέρα , άκουσα απο τα παιδιά ότι από του χρόνου θα τους μαθαίνουν Python στο γενικό λύκειο.. κατα πόσο ισχυεί αυτό?(δεν βρίσκω κάτι που να το επιβεβαιώνει) και αν ισχύει δεν θα διδάσκετε η ΓΛΩΣΣΑ?

Σύμφωνα με το βιβλίο μαθητή γίνεται (π.χ. σελ 118), και υπάρχει και η αλγοριθμική προσέγγιση Πήγαινε στο Τετράδιο μαθητή (σελ. 56-57) αλλά όπως επισήμανες ήδη, στο βιβλίο αναφέρεται ότι η εντολή GOTO δεν θα μας απασχολήσει και καλό είναι να μη χρησιμοποιείται στην ανάπτυξη προγραμμάτων.

γεια σας ειμαι καινουργιος εδω! δινω φετος πανελληνιες απο κατευθυνση οικονομικων και θελω η ΔΕΤ ΟΠΑ η πληροφορικη στο ΠΑΠΕΙ. Γενικα δε ξερω με ποιο κλαδο της πληροφορικης θελω να ασχοληθω περισσοτερο, οποτε θελω να μαθω λιγο απο ολα και μετα να εστιασω εκει που μου αρεσει περισσοτερο. Ξερετε πως ειναι γενικα η κατασταση στο ΠΑΠΕΙ? υπαρχουν ολα τα παρακλαδια τις πληροφορικης στη συγκεκριμενη σχολη? ΔΕΤ δεν νομιζω να πιανω. 3η  επιλογη θα βαλω Χαροκοπειο, γι'αυτο εχετε ακουσει τι παιζει? 

τωρα θελω να αναφερθω σε ενα δευτερο σκελος, ηταν μια πολυ κουραστικη χρονια φετος για ολους, και τα 2 προηγουμενα κιολας με καραντινες και ολα αυτα εγω προσωπικα δεν εζησα καθολου εφηβικη ζωη, ειμαι ατομο με προσδοκιες αλλα θελω να περασω καλα και να διασκεδασω τα χρονια που ερχονται, θελω λοιπον να ρωτησω αν σε μια σχολη πληροφορικης γινεται να κρατησω ισορροπια αναμεσα στην σχολη τα χομπυ και την διασκεδαση μου?

Στο βιβλίο μαθητή την αναφέρει ως μαύρο πρόβατο και λέει ότι δεν είναι καλό να την χρησιμοποιούμε. Άρα πρακτικά γίνεται αλλά δεν προτείνεται ; (Μιλάω πάντα για την γλώσσα που διδασκόμαστε στην Γ' λυκείου, όχι για τις υπόλοιπες γλώσσες)

Σας ευχαριστώ πολύ για τα καλά σας λόγια,  μακάρι να είναι χρήσιμο και να βοηθήσει τους μαθητές μας 

ε καλώς το μου!

Γράψαμε και μια νέα σχετική σελίδα στο αγγλικό wiki, γι' αυτήν την σπάνια περίπτωση που δεν δουλεύει το ipxe: https://ltsp.org/guides/pxelinux/

Εντωμεταξύ για να δει κάποιος το μοντέλο (pci-id) της κάρτας δικτύου μέσα από το iPXE (χωρίς να χρειαστεί να εκκινήσει λειτουργικό), γίνεται πατώντας Ctrl+B και γράφοντας:

echo ${pci/${busloc}.0.2}:${pci/${busloc}.2.2}

Αν θες έλα και από το chat room κάποια στιγμή να το δούμε live.

H πολυμορφική μέθοδος είναι κληρονομούμενη από την υπερκλάση, αλλά μιλάμε ουσιαστικά για την ίδια μέθοδο
Αυτό το νόημα βγαίνει από το σχολικό βιβλίο, αλλά είναι μεγάλη συζήτηση...