Στις οδηγίες που στέλνει το υπουργείο τα τελευταία χρόνια γράφει.
"Να σημειωθεί ότι οι λειτουργίες (ή πράξεις) των δομών της παραγράφου 3.2 του βιβλίου [ΒΙΒΛΙΟ 1] είναι γενικές και αποκτούν συγκεκριμένη σημασία, ανάλογα με τη δομή στην οποία εφαρμόζονται. Για παράδειγμα σε μια δομή πίνακα, κατά την πράξη της ταξινόμησης, δεν αναδιατάσσονται οι κόμβοι του πίνακα αλλά το περιεχόμενο των κόμβων."
Επομένως στην ερώτηση ," ποιες βασικές λειτουργίες επιτρέπονται στους πίνακες" από την 3.2 παραγραφο τι απαντάτε;
Όλες εκτός ... 2/8 !
Γιατί η 2 όχι;
Αφού η εισαγωγή μπορεί να αναφέρεται στο περιεχόμενο και όχι στους κόμβους;
Από το βιβλίο:
Εισαγωγή (insertion), δηλαδή η προσθήκη νέων κόμβων σε μία υπάρχουσα δομή.
Διαγραφή (deletion), που αποτελεί το αντίστροφο της εισαγωγής, δηλαδή ένας κόμβος αφαιρείται από μία δομή.
Οκ; Άρα αυτές οι δύο είναι για δυναμικές δομές δεδομένων. Με ακολουθείς;
Βγάζω ντουντούκα:
ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ, ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ, ΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΕΙΝΑΙ ΣΤΑΤΙΚΕΣ ΔΟΜΕΣ.
Δηλαδή με άλλα λόγια αν στη πραγματικότητα υπάρχουν γλώσσες που σέβονται τον εαυτό τους και δομούν πίνακες ως δυναμικές δομές, δεν έχει καμία σημασία.
Εμείς θα πρέπει να κάνουμε τα στραβά μάτια και να διδάσκουμε μη πω κι εγώ τι στα παιδιά. Δηλαδή τους πίνακες ως στατική δομή.
Και βέβαια έχεις δίκιο να το ρωτάς, αλλά παίζουμε με τα semantics εδώ.
Άλλο ΕΙΣΑΓΩΓΗ ως πράξη σε δομή δεδομένων, βλέπε ουρά, δομημένη στατικά με πίνακα, κι άλλο εισαγωγή δεδομένων.
Από τη στιγμή που λέει το βιβλίο
"Εισαγωγή (insertion), δηλαδή η προσθήκη νέων κόμβων σε μία υπάρχουσα δομή"
Εισαγωγή είναι αυτό...
γιατί τα παιδιά εξετάζονται Πανελλήνιες βάσει του βιβλίου...
Αναθεωρημένη έκδοση όμως το 2021. Τόσο αναθεωρημένη που κανένα επίμαχο σημείο δεν άλλαξε....
Παράθεση από: George Eco στις 02 Οκτ 2021, 08:35:56 ΜΜ
Από το βιβλίο:
Εισαγωγή (insertion), δηλαδή η προσθήκη νέων κόμβων σε μία υπάρχουσα δομή.
Διαγραφή (deletion), που αποτελεί το αντίστροφο της εισαγωγής, δηλαδή ένας κόμβος αφαιρείται από μία δομή.
Δεν διαφωνώ σε ότι λες. Αλλά κολλάω στις οδηγίες του ΙΕΠ που έγραψα και στο πρώτο post. Αυτές τελικά μπερδεύουν την κατάσταση αντί να την βελτιώνουν ή κάτι δεν κατάλαβα καλά...
Τώρα δεν έχω να σου πω κάτι συνάδελφε, τώρα η οδηγία αν δε ξεκαθαρίζει αλλά δυσκολεύει, χάνει το στόχο της. :)
Δε βρίσκω κάτι επίμαχο πάντως σε αυτό που λέει.