Το Στέκι των Πληροφορικών

Γενικό Λύκειο => Γ΄ Λυκείου => Πολυδιάστατοι πίνακες => Μήνυμα ξεκίνησε από: dihatzou στις 22 Μαΐ 2009, 06:43:32 πμ

Τίτλος: Χρήση Πινάκων
Αποστολή από: dihatzou στις 22 Μαΐ 2009, 06:43:32 πμ
Αν κάποιος μαθητής χρησιμοποιήσει πίνακες σε μία άσκηση, ενώ δεν του ζητείται από την άσκηση και δεν προκύπτει ότι είναι απαραίτητο να χρησιμοποιήσει, τότε θα του κόψουν μόρια;
Αναφέρομαι πάντα σε ασκήσεις με σταθερό αριθμό δεδομένων, όπου μπορούν να χρησιμοποιηθούν πίνακες.
Τίτλος: Απ: Χρήση Πινάκων
Αποστολή από: andreas_p στις 22 Μαΐ 2009, 07:15:16 πμ
ΟΧΙ.
Τίτλος: Απ: Χρήση Πινάκων
Αποστολή από: Καρκαμάνης Γεώργιος στις 23 Μαΐ 2009, 01:09:26 πμ
ΟΧΙ αρκεί να τους χειρίζεται σωστά.
Σε ασκήσεις που έχει υποπρόγραμμα και δεν ζητείται πίνακες αλλά τα παιδιά χρησιμοποιούν, το πιο δύσκολο σημείο είναι όταν πρέπει να περαστεί ένα στοιχείο του πίνακα ώς παράμετρος σε υποπρόγραμμα.
Τίτλος: Απ: Χρήση Πινάκων
Αποστολή από: evry στις 23 Μαΐ 2009, 09:31:27 πμ

 Ο Γιώργος έχει απόλυτο δίκιο και μου θύμισε πέρυσι πως όσα γραπτά έπεσαν στα χέρια μου και χρησιμοποιούσαν πίνακες στο θέμα 3 τα είχαν κάνει σαλάτα. Μερικοί μάλιστα περνούσαν όλο τον πίνακα μέσα και είχαν και επανάληψη μέσα. Γενικά είχαν χάσει τη μπάλα. Αν θυμάμαι καλά μιλάμε για 5-6 γραπτά στα 500 που χρησιμοποίησαν πίνακα σε αυτό το θέμα και το είχαν σωστό.
    Δυστυχώς πολλοί μαθητές έχουν τη φιλοσοφία "όταν ξέρω πόσα στοιχεία διαβάζω βάζω πίνακα" και όχι βάζω πίνακα όταν χρειάζομαι τα στοιχεία μέχρι το τέλος του αλγορίθμου.