Το Στέκι των Πληροφορικών

Νίκο, είσαι σίγουρος;
Προσωπικά θα το χαρακτήριζα διεκπεραιωτικό με κακά θέματα Α και Β

Παραθέτω το θέμα.
Δυο παρατηρήσεις από μένα.
Αρχικά πολλά μπράβο στους συναδέλφους για όλο το υλικό αλλά και για το παρόν διαγώνισμα.
Συγχαρητήρια.
Ωραία θέματα, χωρίς ασάφειες.
Προσωπικά δε μου άρεσε το Β1 με το μαύρο κουτί και γενικά σαν θέμα μου είναι αδιάφορο. Όπως και οι ερωτήσεις ανάπτυξης που είναι για παπαγάλους και δεν εξετάζεται κάτι άλλο.
Τώρα από την αντικειμενοστρέφεια έχει μείνει ο ορισμός της Κληρονομικότητας (  ) που δεν έχει μπει ακόμα (με κάθε επιφύλαξη γιατί μπορεί να ξεχνάω και κάτι).
Επίσης δεν είδα Υποπρογράμματα και 2d πίνακες. Θεωρώ οτι δε θα λείπουν από κάποιο επόμενο θέμα προσομοίωσης.
Καλή επιτυχία και από εδώ στους μαθητές.

Και πάλι μπράβο.

https://www.esos.gr/arthra/98441/i-apofasi-me-ta-nea-biblia-dimotikoy-gymnasioy-kai-lykeioy-kai-toys-antistoihoys

Από ότι φαίνεται θα έχουμε 2 εγχειρίδια από τα οποία θα κληθούμε σύντομα να διαλέξουμε. 2 για κάθε τάξη. 

wmaster νομίζω παρεξήγησες, τον Διερμηνευτή, το Στέκι, το LTSP κλπ τα έφτιαξα για να βοηθήσω τους συναδέλφους στη δουλειά τους, όχι για να αποδείξω κάτι...
Παιδαγωγικό Ινστιτούτο είναι το παλιό όνομα του ΙΕΠ, ο ίδιος φορέας. Σε κάθε παραλαβή έργου που είναι να χρησιμοποιηθεί σε μαθήματα πιστοποιεί/εγκρίνει την καταλληλότητα των λογισμικών του. Αν χρειάζεσαι αντίγραφο του σχετικού εγγράφου μπορείς να το ζητήσεις από το ΙΕΠ...

Χριστός Ανέστη!

Στον σύνδεσμο που έστειλες αναφέρει ότι ο Διερμηνευτής εγκρίθηκε από Παιδαγωγικό ινστιτούτο (ΠΙ) και χρησιμοποιήθηκε στο έργο, όχι ότι «πιστοποιήθηκε από το ΙΕΠ. Στείλε σε παρακαλώ το λινκ που αναφέρει ότι πιστοποιήθηκε από το ΙΕΠ.

Θα έλεγα ότι η μόνη περίπτωση αδύνατης μετατροπής είναι κάποιες δομές Όσο-Μέχρις_ότου που δεν μετατρέπονται σε ισοδύναμες Για, λόγω άγνοιας του αριθμού επαναλήψεων, μεταβολής των παραμέτρων της επανάληψης κ.α.
Κάθε άλλη μετατροπή είναι εφικτή
Άρα Σωστό
Η προσθήκη δομής Αν δεν αλλάζει την εφικτότητα της μετατροπής

Καλησπέρα. Και χρόνια πολλά.
Για το παρακάτω σωστό – λάθος

Κάθε επανάληψη οσο μπορεί να γίνει και με μέχρις ότου

ποια απάντηση θα ήταν αποδεκτη;

ΣΩΣΤΗ κάθε όσο γίνεται και με μεχρις ότου  , ακόμα και αν χρειαστεί να προσθέσουμε ένα ΑΝ στην δομή επανάληψης της μέχρις ότου έτσι ώστε η μέχρις ότου να μην γίνει καμία φορά.

ΛΑΘΟΣ Η όσο μπορεί να μην εκτελεστεί η μέχρις ότου εκτελείται οπωσδήποτε μία φορά
 

Θα το ήθελα και εγώ αν το έχει κάποιος συνάδελφος.
Ευχαριστώ
johnkatala@hotmail.com

Είναι εύκολο να μου στείλετε το διαγώνισμα Πληροφορικής που αναρτήθηκε στο ψηφιακό φροντιστήριο;
Ευχαριστώ

ikariofil@gmail.com

Παράθεση από: andreas_p στις 09 Απρ 2026, 12:13:56 ΜΜΔεν την αποδεχόμαστε ...
αφού ... δεν παρατηρήσαμε το ... "σταθερά ή μεταβλητή" !

...και το αστεράκι (*)

Καλή Ανάσταση!