πανελληνιες 2013 σχολιασμος θεμάτων

[sstauross]

πως κρίνετε τα θέματα σήμερα;
πως γράψατε; (για τους μαθητές)

[tkon]

3 ερωτηματα για μαθητες αστέρια.
Ειναι "να το έχεις το μάθημα"

[gthal]

Είσαι μαθητής; Μας ενδιαφέρει η γνώμη σου.
Σε ποια ερωτήματα αναφέρεσαι;

[petrosp13]

Νομίζω Α2, Α4, Β2
Στο Γ και Δ πάντα περιμένεις δύσκολα

[nick41]

Είμαι μαθητής της Γ Λυκείου και έδινα προχθές.Μπορώ να πω ότι τα θέματα μου φάνηκαν βατά αν και η εκφώνηση στο Γ3 ήταν λίγο περίεργη.Παράλλη υπήρχαν μερικά έξυπνα ερωτήματα όπως αυτό με τον τετραγωνικό πίνακα και το Β2.Στο Β2 στη σημείωση που έλεγε να μην χρησιμοποιήσουμε τους "αλγορίθμους ταξινόμησης" φαντάζομαι εννούσε τη γνωστή ταξινόμηση του σχολικού ,αφού τελικά το τμήμα του αλγορίθμου που γράφαμε ταξινομούσε τον πίνακα,έτσι δεν είναι;

[itt]

Είμαι μαθητής της Γ Λυκείου και έδινα προχθές.Μπορώ να πω ότι τα θέματα μου φάνηκαν βατά αν και η εκφώνηση στο Γ3 ήταν λίγο περίεργη.Παράλλη υπήρχαν μερικά έξυπνα ερωτήματα όπως αυτό με τον τετραγωνικό πίνακα και το Β2.Στο Β2 στη σημείωση που έλεγε να μην χρησιμοποιήσουμε τους "αλγορίθμους ταξινόμησης" φαντάζομαι εννούσε τη γνωστή ταξινόμηση του σχολικού ,αφού τελικά το τμήμα του αλγορίθμου που γράφαμε ταξινομούσε τον πίνακα,έτσι δεν είναι;

Εξαρτάται το πώς εννοείς το "ταξινομούσε".Ο πίνακας δεν μπορεί σε καμμια περίπτωση να είναι ταξινομημένος,γιατί δεν ορίζεται διάταξη λογικὠν μεταβλητών.Έχει γίνει μια συζήτηση, εδώ.

[nick41]

Εξαρτάται το πώς εννοείς το "ταξινομούσε".Ο πίνακας δεν μπορεί σε καμμια περίπτωση να είναι ταξινομημένος,γιατί δεν ορίζεται διάταξη λογικὠν μεταβλητών.Έχει γίνει μια συζήτηση, εδώ.

Κατάλαβα.Εγώ χρησιμοποίησα μια εξωτερίκη επανάληψη(με όσο) έβαλα μια απλή επιλογή για το αν θα είναι η Π ΨΕΥΔΗΣ και στη συνέχεια χρησιμοποίησα μια εμφωλευμένη επανάληψη ψάχνοντας να βρω το αμέσως επόμενο στοιχείο του πίνακα που είναι  ΑΛΗΘΗΣ,ωστέ να αντιμεταθέσω.Για την εμφωλευμένη επανάληψη χρησιμοποιούσα και μια flag που την ειχα αρχικοποιήσει με την τιμή ΨΕΥΔΗΣ και εβαλα μια επιλογή έτσι ώστε αν η flag παρέμενε ΨΕΥΔΗΣ να τερματίζεται και η εξωτερική επανάληψη ,αφού ο πίνακας θα είχε την μορφή που ζητούσε η ασκηση.Η λύση μου είναι "λανθασμένη" απο τους περιορισμούς της εκφώνησης ;

[nick41]

Εξαρτάται το πώς εννοείς το "ταξινομούσε".Ο πίνακας δεν μπορεί σε καμμια περίπτωση να είναι ταξινομημένος,γιατί δεν ορίζεται διάταξη λογικὠν μεταβλητών.Έχει γίνει μια συζήτηση, εδώ.

i<-1
Όσο i<=100 επανάλαβε
Αν Π[ i ]=ΨΕΥΔΗΣ τότε
   j<-i+1
   flag<-ΨΕΥΔΗΣ
   Όσο j<=100 και flag=ΨΕΥΔΗΣ επανάλαβε
       Αν Π[j]=ΑΛΗΘΗΣ
          Αντιμετάθεσε Π[ i ],Π[j]
          flag<-ΑΛΗΘΗΣ
       Τέλος_αν
       j<-j+1
   Τέλος_επανάληψης
   Αν flag=ΨΕΥΔΗΣ τότε
      i<-101
   Τέλος_αν
Τέλος_αν
i<-i+1
Τελος_επανάληψης
Aν έχετε χρόνο ριξτε μια ματιά στη λύση μου,να μου πείτε τη γνώμη σας.

[P.Tsiotakis]

είσαι πολύ μάγκας για την πολύ ωραία σκέψη
με το -κουρτκουτιασμένο μου- μυαλό αυτή την ώρα, φαίνεται σωστή και η υλοποίηση της σκέψης σου

αυτή κατά τη γνώμη μου ειναι η πιο "καλή" λύση για το ζήτημα

Καλά αποτελέσματα

[nick41]

είσαι πολύ μάγκας για την πολύ ωραία σκέψη
με το -κουρτκουτιασμένο μου- μυαλό αυτή την ώρα, φαίνεται σωστή και η υλοποίηση της σκέψης σου

Καλά αποτελέσματα

Σας ευχαριστώ πολυ!Απλά είχα την ανησυχία μήπως ο αλγόριθμοός μου εντάσσεται στην κατηγορία "αλγόριθμοι ταξινόμησης".
Καλό σας βράδυ και ευχαριστώ για το χρόνο σας

[tdrivas]

είναι νομίζω η πιο έξυπνη λύση αυτή που ανέρτησες..Γενικά πρόκειται για ωραίο θέμα που λύνεται με πολλούς τρόπους (μέτρηση πλήθους των ΑΛΗΘΗΣ , δημιουργία νέων πινάκων και συνένωση τους κτλ.)

[itt]

Αν Π=ΨΕΥΔΗ

Tι είναι το Π;Εννοείς Π[ i ] ;

[nick41]

είναι νομίζω η πιο έξυπνη λύση αυτή που ανέρτησες..Γενικά πρόκειται για ωραίο θέμα που λύνεται με πολλούς τρόπους (μέτρηση πλήθους των ΑΛΗΘΗΣ , δημιουργία νέων πινάκων και συνένωση τους κτλ.)

Ευχαριστώ πολύ για τα καλά σας λόγια!.Μου πέρασε από το μυαλό η δημιουργία νέων πινάκων αλλά προσπάθησα αν είναι δυνατόν να το αποφύγω για να μην δεσμεύω άσκοπα μνήμη(ανεξάρτητα με το αν βαθμολογείται στα πλαίσια των πανελληνίων ή όχι)
Καλό σας βράδυ

[nick41]

Tι είναι το Π;Εννοείς Π;

Ναι αυτό εννοώ αλλα για κάποιο λόγο δεν μου εμφανίζεται 

[P.Tsiotakis]

το [ι (λατινικο i) εκφράζει πλάγια γραφή στον editor
θελει ένα κενο αναμεσα για να μενουν ως γραμματα