Ημερήσια 2010

[Βασίλης Παπαχρήστος]

Μαθήτρια έκανε το παρακάτω στο
Α1.1
ΑΝ ΒΑΘΜΟΣ>ΜΟ ΤΟΤΕ
     ΓΡΑΨΕ ' ΠΟΛΥ ΚΑΛΑ'
ΑΛΛΙΩΣ_ΑΝ  Α_Τ(ΜΟ-ΒΑΘΜΟΣ)<= 2 ΤΟΤΕ
    ΓΡΑΨΕ 'ΚΑΛΑ'
ΑΛΛΙΩΣ
   ΓΡΑΨΕ 'ΜΕΤΡΙΑ'
ΤΕΛΟΣ_ΑΝ

πρέπει να χάσει και τις 2 μονάδες ;

Γιατί να χάσει; Μια χαρά φαίνεται!

[Peandbal]

Η ενδεικτική λύση του Θέματος Γ που δόθηκε από την ΚΕΕ έχει πρόβλημα όσον αφορά την ορθότητα των αποτελεσμάτων των ερωτημάτων που βάζει.
Όταν για λύση του θέματος χρησιμοποιήσω μια επαναληπτική διαδικασία, έχω το φαινόμενο να ζητάω το όνομα και την επίδοση του αθλητή να εμφανίζω το όνομα του (διότι έσπασε το ρεκόρ) και στην συνέχεια να ζητάω το όνομα και την επίδοση του επόμενου αθλητή.
Δηλαδή μπλέξιμο με την εμφάνιση των αποτελεσμάτων στα ερωτήματα Γ2 και Γ4.
Το παραπάνω πρόβλημα σε πιο προγραμματιστικό περιβάλλον θα ήταν αποδεκτό;, αφού εμμέσως πλην σαφώς η λύση και η οδηγία της ΚΕΕ θέτει θέμα άμεσης μεταφοράς του αλγορίθμου σε πρόγραμμα χωρίς καμμία αλλαγή.

Όταν θα πάρω απάντηση στο παραπάνω τότε και μόνο θα δεχτώ ότι η σωστή λύση του θέματος γίνεται χωρίς χρήση πινάκων.

Ευχαριστώ πολύ!!

[Σπύρος]

Δηλαδή μπλέξιμο με την εμφάνιση των αποτελεσμάτων στα ερωτήματα Γ2 και Γ4.
Το παραπάνω πρόβλημα σε πιο προγραμματιστικό περιβάλλον θα ήταν αποδεκτό;,

Συμφωνώ απόλυτα. Η εκφώνηση έκανε ότι μπορούσε για να σου υποβάλει τη χρήση πινάκων. Χαιρέκακο ή άστοχο ;
Πάντως, επαναλαμβάνω ότι από τη στιγμή που έγινε η στραβή, δεν είναι προτεραιότητα το να τα βρούμε στο επιστημονικό μέρος, αλλά ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ !

[sarakiniotis]

εντελώς πληροφοριακά ρωτάω...
οι σύμβουλοι ακόμη δεν έχουν πάρει θέση;

μηπως   μηπως
σε καποιο βαθμ.κεντρο της Γ'Αθηνας συζητηθηκαν το ποιοι εβαλαν τα θεματα

[vasileios alymaras]

ΒΡΗΚΑ ΑΥΤΟ ΣΤΟ ΤΡΩΚΤΙΚΟ. ΑΝ ΙΣΧΥΕΙ ΤΟΤΕ ΠΡΟΣ ΤΙ ΟΛΗ Η ΚΟΥΒΕΝΤΑ. ΕΧΕΙ ΔΕΙ ΚΑΠΟΙΟΣ ΑΥΤΗΝ ΤΗΝ ΟΔΗΓΙΑ?


"Μέχρι και σήμερα ακούγονται ανυπόστατα πράγματα και εκφέρουν την γνώμη τους ΑΣΧΕΤΟΙ, ΠΑΝΙΚΟΒΑΛΛΟΝΤΑΣ ΑΔΙΚΑ ΤΟΣΟΥΣ ΧΙΛΙΑΔΕΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ. Μετά από τηλεφωνική επικοινωνία μου με οικογενειακό φιλικό πρόσωπο-βαθμολογητή σε βαθμολογικό κέντρο, με διαβεβαίωσε πως ΟΥΔΕΠΟΤΕ έχει έρθει οδηγία να μην χρησιμοποιηθούν πίνακες. Οι ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ που στάλθηκαν ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝ ΠΙΝΑΚΑ, και έτσι δεν τίθεται καν θέμα με την χρήση πινάκων!

Μπορείτε να το διασταυρώσετε εύκολα και εσείς και να ρωτήσετε και το ίδιο το Υπουργείο Παιδείας. Ελπίζω η ανάρτηση εκείνη να μην έγινε κακοπροαίρετα, αλλά σε κάθε περίπτωση ρε παιδιά μην παίζετε με την αγωνία μας, ανεβάζοντας δήθεν "ειδήσεις" που μαθαίνετε από δω και εκεί.

Ελπίζω να βοήθησα! Καλή επιτυχία σε όλους τους υποψήφιους."

(ΑΓΑΝΑΚΤΙΣΜΕΝΟΣ) ΑΝΑΓΝΩΣΤΗΣ   
http://troktiko.blogspot.com/2010/05/o_8549.html

[bagelis]

Η ενδεικτική λύση του Θέματος Γ που δόθηκε από την ΚΕΕ έχει πρόβλημα όσον αφορά την ορθότητα των αποτελεσμάτων των ερωτημάτων που βάζει.
Όταν για λύση του θέματος χρησιμοποιήσω μια επαναληπτική διαδικασία, έχω το φαινόμενο να ζητάω το όνομα και την επίδοση του αθλητή να εμφανίζω το όνομα του (διότι έσπασε το ρεκόρ) και στην συνέχεια να ζητάω το όνομα και την επίδοση του επόμενου αθλητή.
Δηλαδή μπλέξιμο με την εμφάνιση των αποτελεσμάτων στα ερωτήματα Γ2 και Γ4.
Το παραπάνω πρόβλημα σε πιο προγραμματιστικό περιβάλλον θα ήταν αποδεκτό;, αφού εμμέσως πλην σαφώς η λύση και η οδηγία της ΚΕΕ θέτει θέμα άμεσης μεταφοράς του αλγορίθμου σε πρόγραμμα χωρίς καμμία αλλαγή.

Όταν θα πάρω απάντηση στο παραπάνω τότε και μόνο θα δεχτώ ότι η σωστή λύση του θέματος γίνεται χωρίς χρήση πινάκων.

Ευχαριστώ πολύ!!

Όντως............. εξαιρετικά εύστοχο.....

[Σούλας Βασίλης]

ΒΡΗΚΑ ΑΥΤΟ ΣΤΟ ΤΡΩΚΤΙΚΟ. ΑΝ ΙΣΧΥΕΙ ΤΟΤΕ ΠΡΟΣ ΤΙ ΟΛΗ Η ΚΟΥΒΕΝΤΑ. ΕΧΕΙ ΔΕΙ ΚΑΠΟΙΟΣ ΑΥΤΗΝ ΤΗΝ ΟΔΗΓΙΑ?


"Μέχρι και σήμερα ακούγονται ανυπόστατα πράγματα και εκφέρουν την γνώμη τους ΑΣΧΕΤΟΙ, ΠΑΝΙΚΟΒΑΛΛΟΝΤΑΣ ΑΔΙΚΑ ΤΟΣΟΥΣ ΧΙΛΙΑΔΕΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ. Μετά από τηλεφωνική επικοινωνία μου με οικογενειακό φιλικό πρόσωπο-βαθμολογητή σε βαθμολογικό κέντρο, με διαβεβαίωσε πως ΟΥΔΕΠΟΤΕ έχει έρθει οδηγία να μην χρησιμοποιηθούν πίνακες. Οι ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ που στάλθηκαν ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝ ΠΙΝΑΚΑ, και έτσι δεν τίθεται καν θέμα με την χρήση πινάκων!

Μπορείτε να το διασταυρώσετε εύκολα και εσείς και να ρωτήσετε και το ίδιο το Υπουργείο Παιδείας. Ελπίζω η ανάρτηση εκείνη να μην έγινε κακοπροαίρετα, αλλά σε κάθε περίπτωση ρε παιδιά μην παίζετε με την αγωνία μας, ανεβάζοντας δήθεν "ειδήσεις" που μαθαίνετε από δω και εκεί.

Ελπίζω να βοήθησα! Καλή επιτυχία σε όλους τους υποψήφιους."

(ΑΓΑΝΑΚΤΙΣΜΕΝΟΣ) ΑΝΑΓΝΩΣΤΗΣ   
http://troktiko.blogspot.com/2010/05/o_8549.html

Μακάρι να ισχύει. Κάποιος που ήταν σε βαθμολογικό να το επιβεβαιώσει.

[sarakiniotis]

Μακάρι να ισχύει. Κάποιος που ήταν σε βαθμολογικό να το επιβεβαιώσει.

οχι ηρθε λυση χωρις πινακες

[Γιάννης Αναγνωστάκης]

ΒΡΗΚΑ ΑΥΤΟ ΣΤΟ ΤΡΩΚΤΙΚΟ. ΑΝ ΙΣΧΥΕΙ ΤΟΤΕ ΠΡΟΣ ΤΙ ΟΛΗ Η ΚΟΥΒΕΝΤΑ. ΕΧΕΙ ΔΕΙ ΚΑΠΟΙΟΣ ΑΥΤΗΝ ΤΗΝ ΟΔΗΓΙΑ?


"Μέχρι και σήμερα ακούγονται ανυπόστατα πράγματα και εκφέρουν την γνώμη τους ΑΣΧΕΤΟΙ, ΠΑΝΙΚΟΒΑΛΛΟΝΤΑΣ ΑΔΙΚΑ ΤΟΣΟΥΣ ΧΙΛΙΑΔΕΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ. Μετά από τηλεφωνική επικοινωνία μου με οικογενειακό φιλικό πρόσωπο-βαθμολογητή σε βαθμολογικό κέντρο, με διαβεβαίωσε πως ΟΥΔΕΠΟΤΕ έχει έρθει οδηγία να μην χρησιμοποιηθούν πίνακες. Οι ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ που στάλθηκαν ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝ ΠΙΝΑΚΑ, και έτσι δεν τίθεται καν θέμα με την χρήση πινάκων!

Μπορείτε να το διασταυρώσετε εύκολα και εσείς και να ρωτήσετε και το ίδιο το Υπουργείο Παιδείας. Ελπίζω η ανάρτηση εκείνη να μην έγινε κακοπροαίρετα, αλλά σε κάθε περίπτωση ρε παιδιά μην παίζετε με την αγωνία μας, ανεβάζοντας δήθεν "ειδήσεις" που μαθαίνετε από δω και εκεί.

Ελπίζω να βοήθησα! Καλή επιτυχία σε όλους τους υποψήφιους."

(ΑΓΑΝΑΚΤΙΣΜΕΝΟΣ) ΑΝΑΓΝΩΣΤΗΣ   
http://troktiko.blogspot.com/2010/05/o_8549.html

Oι χαρακτηρισμοί σου ήταν πολύ εύστοχοι..Όπως πολύ εύστοχη ήταν η πληροφόρηση σου!!!

[xara_pap]

sarakinioti ειπαν πόσο θα αφαιρέσουν? συγγνώμη αν το έχετε πει πριν αλλά δεν διάβασα εδώ και ώρα τις απαντήσεις σας.
Ευχαριστώ

[sarakiniotis]

sarakinioti ειπαν πόσο θα αφαιρέσουν? συγγνώμη αν το έχετε πει πριν αλλά δεν διάβασα εδώ και ώρα τις απαντήσεις σας.
Ευχαριστώ

οποιοος θελει μεχρι 3 μονάδες

[Σούλας Βασίλης]

Στο δικό μας βαθμολογικό δεν θα κόψουμε ούτε 1 μόριο !!!

Αν ήθελαν  στην επιτροπή να μη χρησιμοποιήσουν τα παιδιά πίνακες ας το έλεγαν με διευκρίνιση ή να έβαζαν μια άλλη συνθήκη τερματισμού που να μην παραπέμπει το μαθητή στη χρήση πίνακα. Το διάβασμα του πλήθους και η χρήση της δομής Για οδηγεί το μαθητή κατευθείαν στη χρήση πίνακα που τον βολεύουν περισσότερο.

Ας μην είναι τα παιδιά τα θύματα της υπόθεσης!

Ας φτιαχτεί ένα σοβαρό και περιεκτικό ασκησιολόγιο από το υπουργείο και μετά ας τους ζητούν διαχωρισμό πινάκων,  να στοχαστούν αν θα πάρουν πίνακα ... κτλ.

Δείτε αυτό.

[Σούλας Βασίλης]

οποιοος θελει μεχρι 3 μονάδες

Θέλανε πολλοί;;;; Ποιό το κλίμα;;;

[Σούλας Βασίλης]

οποιοος θελει μεχρι 3 μονάδες

μέχρι 3 μόρια εννοείς;;;;;;;

[sarakiniotis]

οχι ηρθε λυση χωρις πινακες

ηρθε αυτο κατα τις 9.30-10 το πρωι