Η Πληροφορική στο Γενικό Λύκειο v.2

[seibei]

Διάβασα τι είπε ο Μιχελογιαννάκης χθες γιατί δεν τον είδα
Ανέφερε και αυτός για χιλιάδες mail από Χημικούς
Και πάλι ρωτάω το εξής:
Τι ζητούσαν;;;;;;;;
Τι;;;;;;;;;;;;;;;;;
Την μη υποβάθμιση της Χημείας;;;;;;;;;;;;;;;;;;
Mail από χημικούς που με το κατατεθέν νομοσχέδιο θα έχουν το 70% των μαθητών και σχολών;;;;;
Τι ζητούσαν;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

ΑΠΙΣΤΕΥΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ

Να στείλουν οι Αγγλικοί, οι Καλλιτεχνικοί, οι Οικονομολόγοι να το καταλάβω. Αλλά οι Χημικοί;;;

Θυμάσαι κάποιος είπε κάποτε για τον Ξανθό, "είναι γάτα". Γιατί γάτα τον ρώτησαν;
"Γιατι η γάτα είναι η μοναδική που σκούζει ενώ είναι απο πάνω!"

[pthomop]

51 τροπολογίες για το νέο Λύκειο

Μαχαιριά πισώπλατη. Στην τροποποιήση νο 18 προστεθηκε ως μάθημα επιλογής η καλλιτεχνική παιδεία, κοινώς θεατρολογία. Ετσι το 60 - 70% των παιδιών της Α λυκείου θα το επιλέγουν ως πιο εύκολο ενω με Διαχείρηση φυσικών πόρων και Ευρωπαικό πολιτισμό είμασταν 100% πιο ελκυστικοί. Φανταστείτε σε 2 χρόνια τον Αρβανιτοπουλο( εύχομαι σε λιγους μήνες να έχει παρει πόδι) να βγάζει την Πληροφορική , με το επιχείρημα οτι το μάθημα δεν το προτιμούν οι μαθητές.

[tropheus]

Μαχαιριά πισώπλατη. Στην τροποποιήση νο 18 προστεθηκε ως μάθημα επιλογής η καλλιτεχνική παιδεία, κοινώς θεατρολογία. Ετσι το 60 - 70% των παιδιών της Α λυκείου θα το επιλέγουν ως πιο εύκολο ενω με Διαχείρηση φυσικών πόρων και Ευρωπαικό πολιτισμό είμασταν 100% πιο ελκυστικοί. Φανταστείτε σε 2 χρόνια τον Αρβανιτοπουλο( εύχομαι σε λιγους μήνες να έχει παρει πόδι) να βγάζει την Πληροφορική , με το επιχείρημα οτι το μάθημα δεν το προτιμούν οι μαθητές.

Σίγουρα δεν είναι θετική εξέλιξη όπως δεν είναι και θετική η αύξηση κατά 10% του ποσοστού των μαθητών στην τάξη σε "ειδικές" περιπτώσεις.
Με απλά λόγια τμήματα 30 ατόμων.

[apom]

http://www.diorismos.gr/Dpages/news/viewnews.php?nid=16448&spec=edu&type=1

10/09/2013
Βουλή: Πληροφορική στις Πανελλαδικές και διαχωρισμός 2ου πεδίου στις προτάσεις βουλευτών
   
Ολοκληρώθηκε λίγο μετά τα μεσάνυχτα η συζήτηση στη Βουλή επί της αρχής, των άρθρων και του συνόλου του σχεδίου νόμου «Αναδιάρθρωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και λοιπές διατάξεις» αρμοδιότητας Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων. Η συζήτηση του νομοσχεδίου θα ολοκληρωθεί σε δύο συνεδριάσεις, με την τελική να διεξάγεται σήμερα Τρίτη 10/9/2013 στις 6.00 μ.μ..

Κατά την συζήτηση, στις παρατηρήσεις τους αρκετοί βουλευτές ζήτησαν το διαχωρισμό του 2ου πεδίου / ομάδες προσανατολισμού του Γενικού Λυκείου, όπου συνωστίζονται συνολικά 200 σχολές, σε δύο ομάδες που να επιτρέπουν σε κάθε μαθητή να επιλέξει ανάλογα με τα ενδιαφέροντά του να εξετάζεται πανελλαδικά είτε στη Χημεία είτε στην Πληροφορική.

Συγκεκριμένα, την ανάγκη η Πληροφορική να είναι εξεταζόμενο μάθημα στις Πανελλαδικές εναλλακτικά με τη Χημεία επεσήμαναν στις ομιλίες τους οι βουλευτές Αικατερίνη Μάρκου (ΔΗΜΑΡ), Κώστας Κόλλιας (ΝΔ), Άννα Ασημακοπούλου (ΝΔ), Ελένη Μακρή (ΝΔ), Κωνσταντίνος Γιοβανόπουλος (Ανεξάρτητοι Έλληνες) και Ιωάννης Μιχελογιαννάκης (ΣΥΡΙΖΑ).

"Ένα σχολείο χωρίς Πληροφορική τώρα πια είναι παλαιολιθικό. Χρειαζόμαστε την Πληροφορική, την χρειαζόμαστε απο την Αλγοριθμική της σκέψη, ανάλυση/ σύνθεση προβλήματος, δεν είναι δεξιότητα, είναι τρόπος ζωής. Με το νέο πρόγραμμα η ανισσοροπία είναι εξώφθαλμη" επεσήμανε ο κ. Κωνσταντίνος Γιοβανόπουλος από τους Ανεξάρτητους Έλληνες ενώ "απαιτείται το σπάσιμο της θετικής / τεχνολογικής για τις 96 σχολές της Πληροφορικής" υποστήριξαν επίσης από τη μεριά τους η κα Ελένη Μακρή από τη ΝΔ και ο Ιωάννης Μιχελογιαννάκης από το ΣΥΡΙΖΑ.

έχει αναπαραχθεί και αλλού;

[petrosp13]

Εδώ τα παιδαγωγικά σάιτ μάλλον δεν παρακολούθησαν καν την συζήτηση χθες

[tropheus]

Ναι έχει αναπαραχθεί από αρκετά sites ... googlare το και θα δεις

[apom]

Εδώ τα παιδαγωγικά σάιτ μάλλον δεν παρακολούθησαν καν την συζήτηση χθες

για ψάξτο... ΄το έστειλα με email εχτες σε όλα τα σαιτ από τα οποία είχαμε email...

[apom]

Ναι έχει αναπαραχθεί από αρκετά sites ... googlare το και θα δεις

να το είχαμε και σε καμία εφημερίδα μεγάλης κυκλοφορίας... δεν θα ήταν άσχημα!!!

[tropheus]

να το είχαμε και σε καμία εφημερίδα μεγάλης κυκλοφορίας... δεν θα ήταν άσχημα!!!

Δυστυχώς αυτά ειπώθηκαν την ώρα που οι μεγάλες εφημερίδες είχαν τυπωθεί ...

[apom]

Δυστυχώς αυτά ειπώθηκαν την ώρα που οι μεγάλες εφημερίδες είχαν τυπωθεί ...

και τα on line μια χαρά είναι... το έστειλα στα μαιλ τους πάλι..

[tsabatman]

και facebook βομβαρδισμο σε σελίδες κομμάτων - πολιτικών

[tdrivas]

σιγουρα μπορει ν κατατεθει κ σημερα τροπολκγια;;;

[Παναγιώτης Καραγεώργος]

σιγουρα μπορει ν κατατεθει κ σημερα τροπολκγια;;;

Σίγουρα μπορεί και σήμερα συνάδελφε, μετά το τέλος της συνεδρίασης.

Μου το έχει πει και υπάλληλος της Βουλής.

[tropheus]

σιγουρα μπορει ν κατατεθει κ σημερα τροπολκγια;;;

Το θέμα είναι να το αποφασίσει ο Αρβανιτόπουλος. Αν δεν το θελήσει αυτός ότι και αν πουν οι βουλευτές δε θα γίνει τίποτα. Και μάλιστα επειδή θα είναι μια σοβαρή αλλαγή θα υπάρξει μεγάλη αναφορά από μέρους του και μέσα στη Βουλή .

Χωρίς όμως να θέλω να γίνω μάντης κακών δεν το βλέπω ...

[vtsakan]

Το θέμα είναι να το αποφασίσει ο Αρβανιτόπουλος. Αν δεν το θελήσει αυτός ότι και αν πουν οι βουλευτές δε θα γίνει τίποτα. Και μάλιστα επειδή θα είναι μια σοβαρή αλλαγή θα υπάρξει μεγάλη αναφορά από μέρους του και μέσα στη Βουλή .

Χωρίς όμως να θέλω να γίνω μάντης κακών δεν το βλέπω ...

Συμφωνώ. Εγώ το θεωρώ εξαιρετικά απίθανο να γίνει μία αλλαγή τέτοιου μεγέθους σήμερα. Δεν θέλω να ακουστώ απαισιόδοξος. Ρεαλιστής είμαι.
Τα λέω αυτά για να μην υπάρξει μεγάλη απογοήτευση την αυριανή ημέρα. Πιστεύω πως όλο το παιχνίδι θα παιχτεί την φετινή χρονιά. Η πίεσή μας θα πρέπει να γίνει αφόρηρη και διαρκής, για να γίνει η αλλαγή στο καλύτερο δυνατό σενάριο για τα παιδιά και την Επιστήμη της Πληροφορικής.

Απο αύριο κιόλας θα πρέπει να συζητάμε παντού πως κάποιος που θέλει να σπουδάσει Πληροφορική θα κάνει Χημεία. Πώς είναι δυνατό απο την μία να έχουμε εξειδίκευση της τάξεως των παιδαγωγικών σχολών και τον σχολών υγείας και ξαφνικά στο 2ο πεδίο να έχουμε τέτοια ομογενοποίηση.
Κ. Υπουργέ, ή ακολουθήστε το όραμά σας για την εξειδίκευση στην Γ' Λυκείου και σπάστε το 2ο πεδίο ή δώστε στους μαθητές περισσότερες σχολές, αυξάνοντας απο 4 σε 5 τα εξεταζόμενα μαθήματα.