- Καλωσορίσατε στο Το Στέκι των Πληροφορικών.
Τελευταία μηνύματα
#1
Γ΄ Λυκείου / Απ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ Ή ΧΡΟΝΟΥ ΕΚΤΕΛΕ...
Τελευταίο μήνυμα από petrosp13 - Σήμερα στις 10:28:39 ΠΜΝομίζω ότι υπάρχουν μεταγλωττιστές που θα το αναγνωρίσουν σαν συντακτικό, αν και δεν είναι στην ουσία λάθος σύνταξης
Θα πρέπει να αποφεύγονται τέτοια "σκοτεινά" σημεία
Θα πρέπει να αποφεύγονται τέτοια "σκοτεινά" σημεία
#2
Γ΄ Λυκείου / Απ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ Ή ΧΡΟΝΟΥ ΕΚΤΕΛΕ...
Τελευταίο μήνυμα από KosTzag - Σήμερα στις 08:48:57 ΠΜΠρέπει να δούμε το τμήμα δηλώσεων των μεταβλητών.
Αν το Σ έχει δηλωθεί στο τμήμα δηλώσεων των μεταβλητών αλλά δεν έχει αρχικοποιηθεί τότε η εντολή Σ <-- Σ + κ είναι λάθος κατά την εκτέλεση.
Αν το Σ δεν έχει δηλωθεί στο τμήμα δηλώσεων των μεταβλητών τότε η εντολή Σ <-- Σ + κ είναι συντακτικό λάθος.
Αν το Σ έχει δηλωθεί στο τμήμα δηλώσεων των μεταβλητών αλλά δεν έχει αρχικοποιηθεί τότε η εντολή Σ <-- Σ + κ είναι λάθος κατά την εκτέλεση.
Αν το Σ δεν έχει δηλωθεί στο τμήμα δηλώσεων των μεταβλητών τότε η εντολή Σ <-- Σ + κ είναι συντακτικό λάθος.
#3
Γ΄ Λυκείου / ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ Ή ΧΡΟΝΟΥ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ;
Τελευταίο μήνυμα από kanti - Σήμερα στις 02:17:23 ΠΜΗ έλλειψη αρχικοποίησης μιας μεταβλητής, τι λάθος θα είναι;
π.χ.
για κ απο 1 μεχρ 10
Σ<--Σ + Κ
Τέλος_επανάληψης
χωρίς αρχικοποίηση του Σ.
συντακτικό ή χρόνου εκτέλεσης;
Αν έχω εντολή με μεταβλητή που δεν έχει τιμή, είναι συντακτικό, άρα και η έλλειψη αρχικής τιμής είναι συντακτικό;
π.χ.
για κ απο 1 μεχρ 10
Σ<--Σ + Κ
Τέλος_επανάληψης
χωρίς αρχικοποίηση του Σ.
συντακτικό ή χρόνου εκτέλεσης;
Αν έχω εντολή με μεταβλητή που δεν έχει τιμή, είναι συντακτικό, άρα και η έλλειψη αρχικής τιμής είναι συντακτικό;
#4
Γ΄ Λυκείου / Απ: Oυρά και υποπρογράμματα
Τελευταίο μήνυμα από newb - Σήμερα στις 01:23:36 ΠΜΠαράθεση από: newb στις Σήμερα στις 01:21:47 ΠΜΜπορεί κάποιος να με βοηθήσει με την παρακάτω άσκηση;
#5
Γ΄ Λυκείου / Oυρά και υποπρογράμματα
Τελευταίο μήνυμα από newb - Σήμερα στις 01:21:47 ΠΜΜπορεί κάποιος να με βοηθήσει με την παρακάτω άσκηση;
#6
Μονοδιάστατοι πίνακες / Mπορεί κάποιος να με βοηθήσει ...
Τελευταίο μήνυμα από twfpet - Σήμερα στις 12:40:47 ΠΜ #7
Linux / Απ: Τέλος υποστήριξης Ubuntu/L...
Τελευταίο μήνυμα από markakis - Χθες στις 05:48:29 ΜΜΣήμερα έκανε μια συνάδελφος μια ανάρτηση στην ομάδα ΠΕ86 στο Facebook, για προβλήματα στο LTSP που τα αποδίδει στον τερματισμό υποστήριξης. Δεν αναφέρει λεπτομέρειες για τα προβλήματα αυτά και δεν ξέρω αν όντως οφείλονται σε αυτό. Με αφορμή αυτή την ανάρτηση και επειδή μέχρι τώρα κάνω κανονικά update στο 22.04, στα 2 σχολεία που έχω εργαστήριο LTSP, δεν έχω εντοπίσει κάτι που δεν δουλεύει σε σχέση με πριν.
Έχετε εικόνα για regression στην έκδοση 22.04 που έχουν εντοπιστεί μετά από update; Άλκη, έχεις εσύ;
Έχετε εικόνα για regression στην έκδοση 22.04 που έχουν εντοπιστεί μετά από update; Άλκη, έχεις εσύ;
#8
Linux / Απ: Προμήθεια εξοπλισμού ρομπο...
Τελευταίο μήνυμα από dimpanayio - Χθες στις 11:29:52 ΠΜΔήμος Θεσσαλονίκης, ο χειρότερος Δήμος σε όλη την Ελλάδα. Πλήρης αδιαφορία.
#9
Γ΄ Λυκείου / Η προσομοίωση του Βαμβακάρειου...
Τελευταίο μήνυμα από kostas_kotsifakis - 23 Απρ 2024, 06:55:07 ΜΜΣυνάδελφοι σας μεταφέρω την τρίωρη προσομοίωση του Βαμβακάρειου Λυκείου των Εκπαιδευτηρίων Δελασάλ Σύρου μαζί με τις απαντήσεις της. Αν θέλετε μπορείτε να την χρησιμοποιήσετε όπως κρίνετε εσείς στους μαθητές σας. Σας την προσφέρω ελεύθερα σε Word. Καλή συνέχεια σε όλους!
#10
Γ΄ Λυκείου / Απ: ΥΠΕΡΒΑΣΗ ΟΡΙΩΝ ΠΙΝΑΚΑ, ΤΙ ...
Τελευταίο μήνυμα από pgrontas - 23 Απρ 2024, 12:35:44 ΜΜΠαράθεση από: tsioulak στις 23 Απρ 2024, 11:53:21 ΠΜΣυνάδελφε, στην πραγματική ζωή αυτό που λες ίσως χτυπούσε syntax ίσως και όχι, ανάλογα τον compiler.Αν και γενικά συμφωνούμε, μια 'λεπτή' αλλά ουσιαστική επισήμανση:
Εγώ συμφωνώ μαζί σου ότι αφού βάζεις το float(A) mod 5 να χτυπά syntax error τότε μάλλον θα έπρεπε να είναι syntax error και το A[6] σε πίνακα μεγέθους 5 ΑΛΛΑ δεν μπορούσε να είμαστε σίγουροι αν δεν ξέρουμε τον compiler.
Ένας ακόμη λόγος να γυρίσουμε σε μια κανονική γλώσσα προγραμματισμού.
ΥΓ. Τα κάνανε μαντάρα οι συγραφείς όσον αφορά τις κατηγορίες λαθών, πληροφορίες σκορπισμένες σε 4 σημεία σε πολλαπλά βιβλία, δίχως ακριβείς ορισμούς και ελάχιστα παραδείγματα, αν δεν πέσουν στις πανελλαδικές δεν μπορούμε να ξέρουμε τι ισχύει τελικά.
Στην πραγματική ζωή το ότι θα το έπιανε ο compiler δεν το κάνει συντακτικό. Πολλοί compilers πιάνουν και σημασιολογικά λάθη, αλλά αυτό δεν αλλάζει την φύση τους.
Και ακριβώς επειδή η συμπεριφορά των compilers ποκιλλει, έχει μεγαλύτερη σημασία η εξήγηση της φύσης του λάθους.