Το Στέκι των Πληροφορικών

ΛΟΓ(x)/ΛΟΓ(E(1)) ** συγνωμη με εφυγε 

ΛΟΓ(Ε(1)) διοτι η ΓΛΩΣΣΑ εχει μονο την συναρτηση Ε(χ) (e^x) και εμεις θελουμε σκετο e αρα  E(1)

ειναι πραγματι εκτος υλης αλλα το ειχαμε διδαχτει
ln(x)=log(x)/loge αρα σε ΓΛΩΣΣΑ θα ηταν
ln(x)=ΛΟΓ(x)/ΛΟΓ(x) 

Ευχαριστούμε.

Θέμα 3ο γ.1 και δ.4: για τον εκτιμώμενο χρόνο αναμονής να θεωρηθεί ότι δεν έχει ξεκινήσει η εκτύπωση κάποιου αρχείου.
Θέμα 4ο
Δ1. Να θεωρηθεί ότι οι κωδικοί είναι διαφορετικοί
Δ3. e Ποιο προϊόν είχε τη μεγαλύτερη ζήτηση (ανεξάρτητα επάρκειας)
Δ3. f Θα «φουλάρει»: δηλ. θα εκχωρεί σε όλα το 20; Τι νόημα έχει; Ίσως καλύτερα να ζητάς το σύνολο των προϊόντων ώστε να "φουλάρουν" όλα και τη συνολική αξία τους.

Καλύτερα τα θέματα να τα αριθμήσεις Α-Δ αντί 1-4

Σημερα εμαθα εναν αλγοριθμο ο οποιος τυπωνει την συχνωτητα των τιμων του πινακα και νομιζα πως ο τροπος που ειδα δεν ηταν αρκετα κατανοητος και ηθελα να τον ξανακανω με μονο την δικη μου σκεψη, ειναι καλυτερος ο τροπος μου? (πρωτη φωτογραφια ειναι ο δικος μου τροπος και ο δευτερος αυτος που διδαστηκα) 

Καλησπέρα , ανεβάζω εδώ ένα διαγώνισμα επικεντρομένο στην ύλη που ειναι στην περιγραφή , κάθε σχόλιο καλό ή κακό ευπρόσδεκτο.

Κάποιο wiki ισως;

Κάποτε είχα χρησιμοποιήσει το dokuwiki (https://www.dokuwiki.org) και ήταν πολύ εύχρηστο για τους μαθητές.

ΘΕΜΑ Δ - Πες Βρες (Παιχνίδι)

Υποπρογράμματα  ◇  Κλήση Υποπρογράμματος σε Επανάληψη  ◇  Αναζήτηση   ◇   Αναζήτηση σε Επανάληψη

Αυτή πρέπει να είναι η λύση σου: https://alkisg.mysch.gr/steki/index.php?topic=8963.0

Σ' ένα εργαστήριο (20.04 ή 22.04 δεν είμαι σίγουρος), κάθε φορά που η εκπαιδευτικός πάει να κάνει share screen απ' τους Επόπτες, ζητάει από κάθε μαθητή την άδεια που βλέπουμε στο συνημμένο screenshot. Και να τσεκάρει κανείς το κουτάκι αριστερά και δέκα Ok να δώσει, αυτό επαναλμβάνεται σε κάθε επανεκκίνηση των Η/Υ του εν λόγω εργαστηρίου.
Καμια ιδέα;